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　　一模在即，許多同學(xué)在課下與我交流，問我如何在短時(shí)間內(nèi)有效備考。在此，我把自己的一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)想法分享出來(lái)，供廣大學(xué)子參考。

　　一、高三各類題的定位和作用

　　根據(jù)上表，我們首先要認(rèn)識(shí)到模考是為了鞏固和診斷所學(xué)，其次是針對(duì)存在的問題調(diào)整復(fù)習(xí)策略，最后才是排名與定位。所以與其緊張自己的區(qū)排名，不如先把眼前的備考工作做好，以最好的狀態(tài)迎接考試。

　　二、13年高考及14年《考試說(shuō)明》的啟示

　　1.13年高考"五個(gè)突出五個(gè)不降低"

　　（1）突出學(xué)科主干知識(shí)、學(xué)科能力；對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)基本能力的全面考查不降低；

　　不側(cè)重考邊角知識(shí)，難題難在基礎(chǔ)知識(shí)與核心知識(shí)上，多從課本取材，創(chuàng)造情境，考查學(xué)科知識(shí)、方法與能力。

　　（2）突出以人文本（站在考生視角命題）；對(duì)思維水平的要求不降低；

　　用學(xué)生熟悉的情境命題，利于找到切入點(diǎn)，使各類學(xué)生能用自己善于的方式思考問題。

　　（3）突出北京考生素質(zhì)和能力優(yōu)勢(shì)；對(duì)能力層次、能力要求不降低；

　　沒有規(guī)定的命題套路，學(xué)生思考空間加大。

　　（4）突出基本思考基本方法；對(duì)學(xué)生認(rèn)知、把握學(xué)科本質(zhì)能力的要求不降低；

　　不刻意回避各區(qū)歷年真題模擬題。突出學(xué)科思想方法，試題設(shè)計(jì)照顧全體學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知方式；

　　（5）突出北京考卷傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)；對(duì)綜合、靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力要求不降低。

　　貼近學(xué)科本質(zhì)。

　　2.14年《考試說(shuō)明》的認(rèn)識(shí)

　　（1）刪除與簡(jiǎn)化的都是邊角知識(shí)，主干知識(shí)仍然是考察的重點(diǎn)；

　　（2）對(duì)高分子化合物的要求調(diào)整為"了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用和對(duì)環(huán)境、人體健康的影響。"

　　（3）樣題調(diào)整主要是舊題換新，但2013年高考6~9題和25、27題沒有選入考試說(shuō)明。

　　（4）樣題總難度較2013年降低，但不排除選擇題和有機(jī)題難度略有回調(diào)的可能，以及在無(wú)機(jī)原理綜合題中會(huì)出現(xiàn)陌生方程式書寫、簡(jiǎn)單的化學(xué)計(jì)算題。

　　三、備考建議

　　（1）熟悉基礎(chǔ)知識(shí)、方程式書寫、相似相關(guān)知識(shí)的理解與辨析；

　　（2）熟悉課本實(shí)驗(yàn)及原理、操作；

　　（3）重視近年真題及模擬題，對(duì)經(jīng)典題目、題型、主干知識(shí)考查方式、學(xué)科思想方法等的再做、再分析；近年的高考題和大區(qū)模擬題足以涵蓋高考能考到的重點(diǎn)知識(shí)

　　（4）關(guān)注試卷審題和作答，在閱卷不放水的前提下，怎樣答題能得分，怎樣答題不得分。

　　（5）優(yōu)秀學(xué)生以抓滿分、抓高分為重點(diǎn)目標(biāo)。一是抓實(shí)驗(yàn)探究題；二是抓25~27題三道題中的拉檔題；三是抓各自的失分點(diǎn)。

　　中等學(xué)生以抓已掌握的知識(shí)與考試得分的產(chǎn)出比為重點(diǎn)。一是選擇題的得分率；二是讀懂試題；三是正確表述。

　　其他同學(xué)則從題型分類角度進(jìn)行備考，不貪多，解決一類題，再關(guān)注下一類，能拿分的地方要保證不丟分。

　　最后，祝同學(xué)們?cè)谝荒Ｖ行膽B(tài)好、發(fā)揮好，與自己理想的學(xué)府更近一步！

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