高考評卷現(xiàn)場探秘：高考作文真情可得高分

　　尊重考生點滴心血——高考評卷現(xiàn)場側(cè)記

　　6月15日下午，語文評卷點外一切如常。來來往往的人們并不知道，在這棟看似平常的教學(xué)樓里，高考試卷評閱工作正在緊張、嚴(yán)肅地進行著。15時許，高考評卷媒體開放日活動舉行。北京教育考試院相關(guān)負責(zé)人介紹，此前，市委常委、市委教育工委書記茍仲文多次主持召開高考評卷工作會，作出一系列重要指示，特別強調(diào)“高考評卷要人性化，要尊重學(xué)生12年的學(xué)習(xí)勞動成果，無論困難多大，都要傾注所能，尊重學(xué)生點滴的心血。要通過評卷，把中高考改革、減負、教改接通”。

　　優(yōu)秀評卷員優(yōu)先選

　　本市今年繼續(xù)實行高考全科目網(wǎng)上評卷。24.6萬份高考試卷的評卷工作正在6個高考評卷點有序進行。在參加高考評卷的1177名教師中，高校教師631人，占53.6%；區(qū)縣教師546人，占46.4%。

　　今年，全市嚴(yán)格控制評卷教師的組成、結(jié)構(gòu)比例和選聘方式，加大了對區(qū)縣教研員和中學(xué)教師的遴選力度，加大了對具有高級以上職稱、市區(qū)級學(xué)科帶頭人和骨干教師的遴選比例。往年評卷工作中的優(yōu)秀評卷員被優(yōu)先選派。

　　語文評卷點負責(zé)人漆永祥介紹，今年的試卷數(shù)量比往年減少了，但因為增加了微寫作的新題型，評卷教師的數(shù)量不減反增，共有315人參加語文評卷，比去年增加10人。評卷教師分成20個組，其中8個組批閱知識題，12個組批閱作文題(含微寫作3組)。每組有1名小組長，負責(zé)全組進度及督察。增加的評卷教師主要是區(qū)縣教研員和中學(xué)教師。他們長期在教學(xué)一線，對考生的水平有著更為直觀準(zhǔn)確的把握。評卷教師不能組內(nèi)調(diào)整，尤其是評閱別的題型的教師不能抽調(diào)評閱微寫作和作文。在評閱過程中，如果某位評卷教師分值差一直過大，將被調(diào)整到默寫或劃線題等題型組。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)保一致

　　想要制定出科學(xué)、準(zhǔn)確的評分細則，試評是一個非常重要的環(huán)節(jié)。

　　“語文科目試評進行了3天。”漆永祥介紹，命題組與評卷組就試題與參考答案進行了溝通。評卷前，題組長和小組長都要親自試答試卷，對題目有切身感受，然后針對具體試卷進行“刷卷”，最終找出幾千份不同的樣卷，確保每道題都有至少七八份樣卷可供參考。評卷前，每位評卷教師都要先當(dāng)“考生”，只有樣卷試評合格，才能正式參與評卷工作。在評卷過程中，還會隨機下發(fā)測試卷，考察評卷教師的評判尺度是否符合規(guī)范。

　　在理科綜合科目主觀題評閱中，通常將一道大題拆分成若干評分點，在試卷抽樣分析基礎(chǔ)上，制定出每個評分點的評分細則，大大規(guī)范了試卷的評閱，也降低了評卷教師的自由裁量權(quán)。學(xué)科評卷領(lǐng)導(dǎo)小組針對考生的不同答案研究討論，制定出詳細的“評分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行細則”。

　　理綜評卷點有關(guān)負責(zé)人介紹，自2009年采取網(wǎng)上評卷以來，理綜科目一直實行背靠背一題雙評“零誤差”方式評卷。對于同一份試卷同一題，其評閱結(jié)果必須完全一致，如果兩位評卷教師給出的分值有差異，則須三評，如仍有異議，則由小組長、題組長、科組長、專家組依據(jù)評分細則討論確定分值，確保評卷結(jié)果客觀準(zhǔn)確。在實際評卷過程中，由于前期的試評充分，評分點明確，評分細則詳細，試題仲裁比例很低，評分一致性強。

　　北京教育考試院有關(guān)負責(zé)人介紹，今年加強了評卷質(zhì)量監(jiān)控。正評過程中，學(xué)科評卷領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)科評卷專家質(zhì)量檢查組將按一定抽樣原則，對已評試卷抽樣檢查，防止評卷過程中出現(xiàn)偏寬、偏嚴(yán)或?qū)拠?yán)不一的現(xiàn)象，以確保評分標(biāo)準(zhǔn)一致，寬嚴(yán)適度，首尾一致，杜絕漏判、錯判等現(xiàn)象的發(fā)生。

　　作文真情得高分

　　漆永祥介紹，2014年高考語文試卷共有6萬余份，比去年少了2000余份。從目前情況來看，大作文假、大、空現(xiàn)象有所減少，模式化、套路化作文也比較少。

　　2014年新增加的微寫作是一大亮點。漆永祥說，往年作文看著很累，2014年的微寫作卻讓評卷員看得很高興，出現(xiàn)了不少感人文章。尤其是寫18歲青春的考生最讓評卷員欣喜。漆永祥用“花”字來形容考生的文字。考生們寫出了花樣青春、花樣年華，也寫出了真實情感，有多樣性、豐富性、人性美。

　　2014年語文作文評閱有兩個“允許”：允許考生水平有限，允許文章有瑕疵；兩個“不允許”：不以高校師生作文水準(zhǔn)論高低；不以中學(xué)教師各自教學(xué)水準(zhǔn)論高低；五個“不對比”：不跟去年考生比，不跟社會比，不跟古人比，不跟作家比，不跟課文比，只在今年的考生中比高低、比水平，選人才。

　　作文仍采用雙評制度。往年的樣卷是打印出來先進行討論，但這樣卷子容易“撒”出去。2014年，紙質(zhì)樣卷和評分細則消失，一份樣卷都不打印，全部掛在網(wǎng)上。試評時，多方分析論證，確定雙評閾值。超出雙評閾值，則自動進入三評。三評仍不能定，則進入最后仲裁。

　　現(xiàn)場首設(shè)“安檢門”

　　4時許，在工作人員帶領(lǐng)下，數(shù)十位記者移步到語文評卷點的三樓評卷現(xiàn)場探訪。在出入口處，一條隔離帶攔住了去往評卷辦公場所的路，有2名保安和2名身穿制服的武警把守。他們晝夜安保值班，守護著評卷安全。

　　機房外擺放著一排儲藏柜架，專供評卷教師存放手機、書包等禁止帶入評卷場所的物品。評卷教師可隨身攜帶工作證胸卡、水杯、柜子鑰匙，手機、照相機、攝像機、掃描儀等設(shè)備都不能帶入。語文評卷點有關(guān)負責(zé)人介紹，即使在評卷過程中的兩次休息時間，評卷教師也不能打開柜子使用手機。

　　“安檢前，請把手機、包等物品放在儲藏柜內(nèi)。”在工作人員提醒下，記者們把相關(guān)物品存放在儲藏柜里。當(dāng)每個人通過安檢門時，“滴、滴”聲都會響起。“請舉起手，轉(zhuǎn)身。”兩位工作人員手持掃描儀器，再次對通過安檢門的記者“貼身”檢查。整個安檢過程，猶如機場安檢一樣嚴(yán)格。

　　北京教育考試院有關(guān)負責(zé)人介紹，今年首次在評卷現(xiàn)場設(shè)置了安檢門和掃描儀，評卷教師與參加媒體開放日活動的所有記者一樣，進出評卷機房前，都要經(jīng)過嚴(yán)格檢查；同時實行武警保衛(wèi)、公安巡邏、晝夜安保值班等措施。評卷點嚴(yán)格執(zhí)行計算機網(wǎng)上評卷的技術(shù)要求，使用局域網(wǎng)，與外網(wǎng)實行物理隔斷，防止病毒感染和黑客入侵，確保評卷場所安全。

　　為了評卷工作的安全和保密，評卷場所實施封閉式晝夜值班管理。評卷期間，24小時信息聯(lián)絡(luò)暢通，健全交接記錄和值班制度；每班值班人員不少于3人，做好值班日記，無關(guān)人員不得進入評卷場所。記者在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，“攝像頭”監(jiān)控著評卷點的每一個角落。在服務(wù)器機房、關(guān)鍵評卷場所都配備了視頻監(jiān)控錄像設(shè)備。視頻監(jiān)控全方位，無死角。

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