盤點改變國人命運的10項教育改革 高考居首(7)

　　NO7.

　　教師輪崗“加速”，教師將成為“流水的兵”

　　【政策回顧】

　　今年9月，教育部等部門聯合出臺《關于推進縣(區)域內義務教育學校校長教師交流輪崗的意見》，要求城鎮學校、優質學校每學年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數的10%，其中骨干教師交流輪崗應不低于交流總數的20%，用3至5年實現縣(區)域內校長教師交流的制度化、常態化，以達到師資資源的均衡配置。

　　【政策影響】

　　專家指出，這項政策將更好地促進教育均衡發展，進一步抑制擇校熱、學區房熱等怪現象的發生和發展。

　　過去常說“鐵打的營盤，流水的兵”，現如今，隨著教師流動制度的建立和實施，老師也將成為“流水的兵”。如果教師處于流動狀態，家長對所謂名校、優質學校的期望值就會下降，這勢必會在一定程度上緩解“擇校熱”，促進區域內整體教育水平的提升。

　　然而，一個不能被忽視的現實是，在現有的行政體系下，教師往往“逆均衡”流動。薄弱學校的中青年教師一旦被評為學科帶頭人、教學骨干等，經常被名校“挖墻腳”。校長行政級別不同、老師所屬學校各異是師資均衡配置的制度性障礙。當前，江蘇、福建等一些地方已經探索實施中小學教師“縣管校用”，為教師均衡交流破除了制度障礙，期待這樣的改革舉措覆蓋面更廣一些。