2015年湖北省普高藝術專業統考舞蹈學類考試大綱(2)

2014-12-26 15:22:24湖北省教育考試院

　　（四）舞蹈表演（120分）

　　1．考試目的

　　考查考生身體協調性、舞蹈表演基本素質和對舞蹈作品的表現力。

　　2．考試內容

　　舞蹈劇目片段或組合，考試時間為3分鐘以內�？忌F場表演自選舞蹈片斷或組合一個。舞蹈種類可包括古典舞、民間舞、芭蕾舞、現代舞和當代舞等。

　　3．考試形式

　　面試。

　　4．考試要求

　�、倌軌驕蚀_把握舞蹈作品基本韻律和風格特點，具備舞蹈的身體素質、技術、情感和形象表現力。

　�、诳忌詡浒樽郈D；

　�、鄯b自備。

　　5．評分標準

等級	評分標準
優秀	舞蹈動作流暢協調，舞姿優美敏捷。情緒飽滿自然，表現力強，舞蹈與音樂和諧一致，節奏感強，風格把握正確。有很好的從事舞蹈專業的發展潛力
優良	舞蹈動作嫻熟協調，舞姿優美。情緒飽滿，節奏感好，風格把握較好，有從事舞蹈的基本潛力
良好	舞蹈動作協調，舞蹈風格把握較好，情感真摯，有一定的表現力，節奏感較好，有一定的舞蹈發展潛力
中等	基本能把握舞蹈的風格特點，有一定的表現力，音樂與舞蹈基本一致，節奏正確
及格	了解一些舞蹈的風格特點，音樂與舞蹈配合基本一致
不及格	舞蹈動作呆板、僵硬，節奏感差，不能完成舞蹈動作

　　（五）特長展示（20分）

　　1．考試目的

　　考查考生除舞蹈技能之外的特長。

　　2．考試內容

　　考生從聲樂演唱、器樂演奏、朗誦三項中任選一項表演，演唱或演奏或朗誦一首。

　　選擇聲樂演唱科目的考生報名時須填報兩首歌曲（必須在湖北省教育考試院網站和武漢音樂學院網站上公布的曲目范圍內），考試時現場隨機抽取一首演唱。

　　選擇樂器演奏科目須在規定樂器范圍內選擇一種樂器參加考試，樂器種類包括鋼琴、手風琴、電子管風琴、竹笛、笙、嗩吶、管子、二胡、板胡、古箏、古琴、琵琶、揚琴、三弦、柳琴、中阮、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、豎琴、長笛、單簧管、雙簧管、大管、小號、圓號、中音號、長號、大號、西洋打擊樂、民族打擊樂、古典吉他、薩克斯管、爵士鼓、電聲鍵盤、電吉他、電貝斯。除鋼琴外，其他樂器自備。考生報名時須填報兩首曲目（必須在湖北省教育考試院網站和武漢音樂學院網站上公布的曲目范圍內），考試時現場隨機抽取一首演奏。

　　選擇朗誦科目的考生報名時須填報兩首篇目，篇目自行確定，時間控制在3分鐘以內，考試時現場隨機抽取一篇朗誦。

　　3．考試形式

　　面試。

　　4．考試要求

　　（1）聲樂演唱

　�、倌軌蜻\用良好的發聲方法，使用準確的語言和風格演唱；

　�、诿缆�、民族唱法自備鋼琴伴奏CD，其它伴奏形式成績無效，也可清唱；通俗唱法可使用CD伴奏，也可清唱；

　�、垡蟊匙V演唱。

　　（2）器樂演奏

　　①演奏流暢、音樂風格把握準確；

　�、谄鳂费葑鄬嵭袩o伴奏演奏；

　�、垡蟊匙V演奏。

　�。�3）朗誦

　�、倨胀ㄔ挊藴�，能準確把握作品內涵；

　�、诶收b實行無伴奏朗誦；

　�、垡蟊痴b。

　　5．評分標準

　�。�1）聲樂演唱

等級	評分標準
優秀	嗓音條件優秀。歌唱狀態統一、穩定、扎實。有很好的呼吸支持，聲音流暢。音質、音色及音量豐滿而富于力度變化。能完成較大難度的聲樂作品。音準、節奏準確，作品風格闡述準確。語言感覺好。演唱樂感極富表現力和感染力
優良	嗓音條件優良。歌唱狀態統一、穩定。有良好的呼吸支持，聲音流暢。音質、音色及音量豐滿而富于力度變化。能完成一定難度的聲樂作品。音準、節奏準確，作品風格闡述恰當。語言感覺良好。演唱樂感富于表現力和感染力
良好	嗓音條件良好。歌唱狀態基本穩定。有較明顯的呼吸支持，音質、音色及音量有一定的變化能力。能完成中等難度的聲樂作品，音準、節奏準確�；具_到作品風格的要求。歌唱語言無明顯差錯。演唱時有一定的樂感
中等	嗓音條件一般。具備基本的歌唱狀態。能完成中等程度的聲樂作品。音準、節奏準確，歌唱語言不夠規范，作品風格闡述欠佳
及格	嗓音條件較差。有一定的歌唱狀態。能完成初級聲樂作品，音準、節奏基本準確，演唱不流暢、不完整，歌唱語言不規范。作品風格闡述欠佳
不及格	嗓音條件差。欠缺基本的歌唱狀態。完成一般程度的聲樂作品困難，歌唱語言差，音準、節奏差，演唱不連貫、不完整。作品風格闡述不準確

（2）器樂演奏

等級	評分標準
優秀	演奏完整流暢，技術嫻熟，音準、節奏準確，能準確表達作品內容，達到作品規定速度，藝術感染力極強，演奏氣質優雅、大方
優良	演奏完整，演奏方法正確，達到曲目所規定的速度，技術準確干凈，聲部層次清晰，風格闡述恰當，有較強的藝術感染力，并對作品有自己的理解與表達
良好	演奏較完整，演奏方法正確，音準、音質較好，層次較清楚，基本達到作品規定速度，有較好的音樂表現力和技術能力，作品風格基本把握恰當
中等	演奏基本完整，能夠完成樂譜的基本要求，具備學習本專業的條件，演奏一般，作品風格不夠恰當，演奏狀態欠佳
及格	演奏基本完整，速度掌握過快或過慢，聲部不夠清楚，但基本能夠勝任并完成曲目的演奏，作品風格把握不恰當
不及格	演奏不完整，基礎差，演奏方法不正確，不規范，技術漏洞較多，音樂缺乏表現力，風格掌握不準確

（3）朗誦

等級	評分標準
優秀	感情飽滿真摯，表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內涵；吐字清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節奏；能正確把握朗誦內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴
優良	感情真摯，表達流暢，能通過表情的變化反映朗誦的內涵；吐字清楚，聲音宏亮，正確把握朗誦節奏；能正確把握朗誦內容，朗誦具有韻味和表現力
良好	感情較真摯，表達流暢；吐字清楚，較好地把握朗誦節奏；能較好把握朗誦內容，朗誦具有表現力
中等	內容完整，吐字較為清楚，基本掌握朗誦節奏
及格	內容基本完整，朗誦過快或過慢，吐字不夠清楚，基本能夠把握朗誦節奏
不及格	朗誦不完整或不能朗誦，吐字不清楚