每周一練：過分作狀語

　　PastParticipleAstheadverbial過分作狀語

　　Worriedaboutthejourney，Iwasunsettledforthefirstfewdays.

　　Well-knownfortheirexpertise，hisparents'company…..

　　Confusedbythenewsurroundings，Iwashitbythelackoffreshair.

　　Exhausted，Islidintothebedandfellfastasleep.

　　一、基本概念

　　1、過去分詞作狀語：過去分詞兼有動詞？副詞和形容詞的特征。過去分詞作狀語時，說明動作發生的背景或情況，其等同于一個狀語從句。

　　2、vt過去分詞作狀語時與主句主語構成被動關系，表示被動和完成，vi過去分詞表示狀態或動作的完成。

　　二、掌握過去分詞作狀語可從以下幾個方面考慮。

　　（一）理清過去分詞作狀語時與句子的主語的關系

　　1.過去分詞作狀語時，過去分詞與主句中的主語形成邏輯上的被動關系，有時也表示動作已完成。例如：

　　Seeninthedarknight，lightsontopoftallbuildingslooklikestarsinthesky.

　　(seen表示被動，分詞的動作與謂語動詞的動作同時發生)

　　Scoldedbytheteacher，thegirlbegantocry.

　　被老師責怪，女孩哭了起來。(scolded表示被動且動作已完成)

　　【考例1】____intouseinApril2000，thehotlinewasmeantforresidentsreportingwaterandheatingsupplybreakdowns.

　　A.PutB.PuttingC.HavingputD.Beingput

　　【解析】選A。主句主語thehotline與putintouse邏輯上是被動關系，排除B？C；D項表示正在進行的被動與句子意思不符。所以用過去分詞put短語作狀語。

　　2.有些過去分詞已經形成了系表結構，因此他們作狀語時與主句的主語之間是邏輯上的主動關系，但仍然用過去分詞形式。例如：

　　Lostinthought，shenearlyranintoatree.

　　陷入沉思，她差點撞到樹上。

　　(lost意為"迷失的"，與邏輯主語連接起來相當于Becauseshewaslost…，作原因狀語)與lost類似的過去分詞還有disappointed，dressed，determined，devoted，tired，exhausted，prepared，seated，caught等。

　　【考例2】Afterhisjourneyfromabroad，RichardJonesreturnedhome，____.

　　A.exhaustedB.exhaustingC.beingexhaustedD.havingexhausted

　　【解析】選A。exhausted意為"筋疲力盡的"，由過去分詞演變成形容詞作伴隨狀語。二.注意過去分詞作狀語時在句中的位置

　　作狀語的過去分詞或短語可置于句子的前？后或中間，但是必須用逗號隔開以便與主句分開。

　　ThePEteacherstoodinthemiddleoftheplayground，surroundedbyagroupofstudents.

　　那位體育老師站在操場中間，被一群學生圍著。(過去分詞作伴隨狀語)

　　【考例1】____bythebeautyofnature，thegirlfromLondondecidedtospendanothertwodaysonthefarm.

　　A.AttractingB.AttractedC.TobeattractedD.Havingattracted

　　【解析】選B。句子的主語thegirl與attract是動賓關系或說是被動關系，所以要用過去分詞短語作狀語。

　　（二）掌握過去分詞作狀語與狀語從句的變換

　　過去分詞作狀語在功能上相當于狀語從句，在句中表示時間？原因？條件？方式？伴隨？讓步等。所以經常會遇到過去分詞前帶有once，when，while，if，asif，evenif，though，unless等連詞，我們將這種結構看成在連詞與過去分詞之間省略了與主句相同的主語和系動詞be。例如：

　　Oncepublished，thisbookwillbepopularwiththestudents.=Onceitispublished，thisbookwillbepopularwiththestudents.

　　這本書一旦出版，它將會受到學生們的歡迎。(過去分詞作時間狀語。注：分詞前once可省略)

　　【考例1】____withthesizeofthewholeearth，thebiggestoceandoesnotseembigatall.

　　A.CompareB.WhencomparedC.ComparingD.Whencomparing

　　【解析】選B。主句中的thebiggestocean與compare形成邏輯上的被動關系，因此要用過去分詞。

　　【考例2】Nomatterhowfrequently____，theworksofBeethovenstillattractpeopleallovertheworld.

　　A.performedB.performingC.tobeperformedD.beingperformed

　　【解析】選A。動詞perform與句子的主語theworks是動賓關系，故要選過去分詞performed，實際上相當于讓步狀語從句Nomatterhowtheyarefrequentlyperformed，…。

　　三、過去分詞作狀語時的具體用法：

　　1．過去分詞作時間狀語相當于一個時間狀語從句。例如：

　　Asked(Whenhewasasked)whathadhappened，heloweredhishead.

　　當他被問問題的時候，他低下了頭。

　　2．過去分詞作原因狀語相當于一個原因狀語從句。例如：

　　Frightened(=Because/Asshewasfrightened)bythetiger，thegirldidn'tdaretosleepalone.

　　因為害怕老虎，這個女孩不敢單獨睡覺。

　　3．過去分詞作條件狀語相當于一個條件狀語從句。例如：

　　Grown(Iftheseseedsaregrown)inrichsoil，theseseedscangrowfast.

　　如果種在肥沃的土壤里，這些種子能長得很快。

　　Given(Ifweweregiven)moretime，wecoulddoitbetter.

　　如果給我們更多時間的話，我們可以做得更好。

　　注意：此句中的given在許多語法書中作為介詞處理。

　　4．過去分詞作讓步狀語相當于一個讓步狀語從句。例如：

　　Left(Althoughhewasleft)athome，Johndidn'tfeelafraidatall.

　　雖然John被單獨留在房間里，他一點都不害怕。

　　5．過去分詞作狀語表示伴隨動作或狀態。例如：

　　Theteacherenteredtheclassroom，(andhewas)followedbyagroupofstudents.

　　老師進入教室，后面跟著一幫學生。

　　五.獨立主格結構

　　如果句中過去分詞的邏輯主語不是句子的主語，這時必須在過去分詞前加上主格的邏輯主語。這就叫作獨立主格結構。例如：

　　Thetownseenfromthehill，wecanseeitmoreclearly.=Ifthetownisseenfromthehill，wecanseeitmoreclearly.

　　如果從山上看這座城市，我們能看得更清楚。

　　Everythingtakenintoconsideration，thepartywasasuccess.

　　將所有的事情考慮在內，晚會算是成功的。

　　(taken的邏輯主語不是theparty，所以添加其真正的主語everything)

　　【考例1】Hesatsilently，____.

　　A.eyesareclosedB.hiseyesclosingC.eyesclosedD.eyestoclose

　　【解析】選C。眼睛閉著表示伴隨狀態，如果只用過去分詞closed，則前后邏輯主語不一致，所以在其前面加上eyes作邏輯主語，eyesclosed還可用介詞with引導，eyesclosed=withhiseyesclosed。

　　六、綜合練習

　　（一）英文翻譯成中文

　　1.Followedbysomeofficials，Napoleoninspectedhisarmy.

　　2.Hestoodtheresilently，movedtotears.

　　3.Givenbetterattention，thetreescouldgrowbetter.

　　4.Sugar，whenmixedwithwater，dissolvesquickly.

　　5.Althoughtired，Imustgoonworking.

　　6.Youshouldgotosleepwiththelightturnedoff.

　　7.Withoutanythingleftinthekitchen，wedecidedtoeatout.

　　8.Thetestfinished，webeganourholiday.

　　9.Moretimegiven，weshouldhavedoneitmuchbetter.

　　10.Interestedintheinterestingbook，Ifinallydecidedtobuyit.

　　（二）中文翻譯成英文

　　1、從山頂上看，我們學校看起來很美。

　　2、液體被加熱會變成氣體。

　　3、在討論了多次之后，問題終于解決了。

　　4、從山上看這個公園非常漂亮。

　　5、被自然美迷住了，來自倫敦的那個姑娘決定在農場再呆兩天。

　　6、由于在農村出生并長大，他對生物很感興趣。

　　7、再給他一次機會，他會做得更好。

　　8、如果種在肥沃的土壤里，這些種子能長得很快。

　　9、盡管被許多人嘲笑，他還是繼續他的研究。

　　10、盡管已經爬得筋疲力盡，那位老人決定爬到山頂。
 

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