云南政協委員建議南亞東南亞語種列入高考

　　“目前，環印度洋國家與中國的合作項目日益增多、合作力度日益增強，‘借滇通邊’、‘借滇出海’已成為中、東部省市攜手云南對外發展的共識。”26日，正在召開的政協云南省第十一屆委員會第三次會議上，云南省政協委員、九三學社云南省委專職副主任周勇提案建議加強南亞東南亞小語種教育，促進云南更好地承接中、東部轉移，服務“一帶一路”戰略。周勇表示，云南正抓緊實施東南亞南亞區域國際大通道建設，然而區域本土化人才不足，尤其是既具語言文化交流能力，又具有專業技術技能的高素質人才缺乏，導致許多重大建設項目遭遇人力資本“瓶頸”。

　　自上世紀90年代以來，云南逐步增設面向東南亞南亞國家語種的小語種教育，2006年全省9所高校設置了18個小語種專業點，到2013年全省43所高校設置的小語種專業達62個。但語種僅限于“泰、老、緬、越、柬”5個東南亞語種。2014年云南民族大學設立了1個印地語專業點，才開啟南亞語種教育。

　　“我們的小語種教育還存在著認識的偏差、推進乏力、機制僵化等一系列問題。”周勇稱，目前，專任教師短缺、學歷職稱偏低、年齡結構偏小且教育經驗不足的問題普遍；作為非母語教育，東南亞南亞語種在國內外均無較為成熟的教學質量標準和綜合能力測試標準，導致課程推進隨意性較大，質量保障困難。

　　東南亞南亞是目前世界上人口最多，經濟發展最快、消費潛力最大的地區之一。周勇認為，中國與該區域的關系足具戰略意義。但作為區域經濟交流、文化互信、價值觀互認意識形態橋梁的小語種教育尚未突破藩籬，至今未能得到國家層面的大力支持。

　　“我們要圍繞互聯互通基礎設施建設、中緬油氣管道建設、跨境水利水電項目建設、區域信息樞紐建設、機械設備進出口項目等重大工程，以打造云南東南亞南亞語種服務產業為核心，不斷完善小語種人才培養體系。”周勇提案建議，要面向國際國內兩個市場，全面制定符合區域共同體建設需求的人才規劃和工作方案，通過建立人才培養高層磋商機制，提高小語種教育的“社會地位”；通過政策傾斜，允許云南高校在合作辦學、人才引入、師資聘用和課程設置等方面“先行先試”，在英語作為第一外語的基礎上，允許基礎教育階段學校選擇東南亞南亞語種作為第二外語開展教育，并將東南亞南亞語種與英語并列，作為云南高考的外語選考內容；以政策支持和資金刺激為杠桿，調動相關國家高校、機構和行業企業參與人才培養聯合項目，努力探索一條獨具特色的東南亞南亞區域人才培養路徑。