2015上海高考招生改革試點(diǎn)方案配套細(xì)則出爐

　　上海市高考招生改革試點(diǎn)核心內(nèi)容“兩依據(jù)一參考”的部分具體操作方案——普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度和高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，今天正式公布。

　　2014年9月，國(guó)務(wù)院頒布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，選擇上海市和浙江省率先開展高考綜合改革試點(diǎn)。上海隨后公布本市深化高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案，其核心內(nèi)容是實(shí)施“兩依據(jù)一參考”(依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息)的高�？荚囌猩�改革。

　　作為高考綜合改革試點(diǎn)兩個(gè)重要配套文件，今天公布的《上海市普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法(試行)》和《上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法(試行)》，經(jīng)全面征求意見，由上海市委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組審定并報(bào)教育部備案同意，將從2014年9月入學(xué)的高一學(xué)生起開始試行。

　　《學(xué)業(yè)水平考試辦法》規(guī)定，上海的普通高中學(xué)業(yè)水平考試分合格性考試和等級(jí)性考試兩類，其中：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、信息科技、體育與健身、勞動(dòng)技術(shù)和藝術(shù)7門科目只設(shè)合格性考試，思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)6門科目分設(shè)合格性考試和等級(jí)性考試。通過(guò)合格性考試的考生，可根據(jù)高校招生要求和自身興趣特長(zhǎng)，在6門設(shè)置等級(jí)性考試的科目中自主選擇3門參加考試，等級(jí)性考試成績(jī)折算成相應(yīng)分?jǐn)?shù)計(jì)入秋季高考總成績(jī)。此外，《學(xué)業(yè)水平考試辦法》還對(duì)考試對(duì)象、考試次數(shù)、考試成績(jī)有效期、考試成績(jī)應(yīng)用、考試費(fèi)用等具體實(shí)踐環(huán)節(jié)作了細(xì)化設(shè)計(jì)。

　　《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法》明確把4個(gè)方面納入評(píng)價(jià)范圍：一是品德發(fā)展與公民素養(yǎng)，重點(diǎn)記錄學(xué)生遵守日常行為規(guī)范，參加志愿服務(wù)、公益勞動(dòng)和黨團(tuán)活動(dòng)等情況。二是修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績(jī)，重點(diǎn)記錄學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、基礎(chǔ)型課程成績(jī)、拓展型課程和研究型課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷等。三是身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)，重點(diǎn)記錄《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果，參加體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)的經(jīng)歷及表現(xiàn)水平等。四是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，重點(diǎn)記錄學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、科技活動(dòng)、創(chuàng)造發(fā)明等情況。

　　2017年起，上海在推動(dòng)高等學(xué)校自主招生過(guò)程中，將試行把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息作為高等學(xué)校自主招生的參考。為保障評(píng)價(jià)方式的客觀性，將啟用全市統(tǒng)一的高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)，由高中學(xué)校作為信息錄入主體，采用客觀數(shù)據(jù)導(dǎo)入、高中學(xué)校和社會(huì)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一錄入，學(xué)生提交實(shí)證材料相結(jié)合的方式，客觀記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷。同時(shí)，將構(gòu)建市、區(qū)縣和學(xué)校三級(jí)管理機(jī)制，建立信息審核、信譽(yù)等級(jí)認(rèn)定、公示與舉報(bào)投訴等配套制度體系，確保公開公平公正；建設(shè)市、區(qū)縣和社區(qū)不同層面的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，運(yùn)用社會(huì)資源為城鄉(xiāng)學(xué)生創(chuàng)造更公平享有校內(nèi)外素質(zhì)教育活動(dòng)的機(jī)會(huì)。