復(fù)習(xí)備考：高效整理錯(cuò)題本 兩類錯(cuò)題需注意

　　所謂“大道三千，道道可成圣”，想要在高考中考入理想學(xué)校的方法千千萬(wàn)萬(wàn)，然而縱觀近些年來(lái)高考勝者的學(xué)習(xí)方法，最簡(jiǎn)單有效的還是充分利用好錯(cuò)題本。

　　錯(cuò)題本可以算得上是成功的“敲門磚”，擁有它們，考生們就可以更有效率地學(xué)習(xí)了。對(duì)于即將面臨2014年高考的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，在這僅剩的極為有限的時(shí)間內(nèi)，更加高效地利用自己的錯(cuò)題本，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，很大程度上能夠增加成功的幾率。

　　被譽(yù)為“高考戰(zhàn)神”的王金戰(zhàn)老師曾把自己班里的37人送入清華、北大，10人送入劍橋、耶魯?shù)仁澜缑�校，他為眾多考生總結(jié)出整理錯(cuò)題本最高效的方法，現(xiàn)在讓我們來(lái)看一看：

　　想要更加高效地整理錯(cuò)題本，有兩類錯(cuò)題最需要被注意。一類是作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤；另一類是考試或者課外練習(xí)中遇到的一些自己不會(huì)做的題目。這兩類錯(cuò)題基本能夠體現(xiàn)同學(xué)們還沒有熟練掌握的知識(shí)內(nèi)容。

　　有的同學(xué)已經(jīng)建立了錯(cuò)題本，但不要見錯(cuò)就錄。寫上去的錯(cuò)題一定是自己不懂或是沒把握的。錯(cuò)題本不是只將做錯(cuò)的題謄寫到本子上，而是要將思路重新理清，提高自己的能力。只有這樣才能真正發(fā)揮錯(cuò)題本的作用。

　　如果不想多抄一遍題的話，可以直接剪切試卷，然后標(biāo)注些錯(cuò)題，順便寫下一些注意事項(xiàng)和做題感受，效果不錯(cuò)。這樣既節(jié)省了同學(xué)們謄寫錯(cuò)題的時(shí)間，又能夠保留最初自己做錯(cuò)題目的解題步驟，能夠讓同學(xué)們更高效地復(fù)習(xí)知識(shí)，更清晰地理清解題思路。真正達(dá)到徹底掌握不熟悉知識(shí)的目的。

　　當(dāng)然，錯(cuò)題如果能分類整理效果就更好，這樣一類問(wèn)題在一起，復(fù)習(xí)起來(lái)會(huì)很方便。按照類別整理出來(lái)的錯(cuò)題更方便考生考前翻閱。如果覺得自己某個(gè)部分特別薄弱，考前可以集中看這個(gè)類別的錯(cuò)題，在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上提高自信。

　　建立錯(cuò)題本，關(guān)鍵是要使用。考試前，翻一翻這個(gè)錯(cuò)題本，提醒一下自己應(yīng)該注意哪些問(wèn)題。有的題目，也可以不看答案重新做一下，看看是不是真的掌握了這個(gè)問(wèn)題。這樣錯(cuò)題本也就發(fā)揮了它應(yīng)有的價(jià)值。

　　當(dāng)然，錯(cuò)題本也不是越攢越厚，有的同學(xué)建議使用活頁(yè)薄，會(huì)的題目可以拿出來(lái)。每次只看不會(huì)的就可以了。這種方法也是考生們可以借鑒的方法，不斷更新自己的錯(cuò)題本，拿出已經(jīng)熟練掌握的題目，加入還沒有完全掌握的題目。這樣的錯(cuò)題本更加切合同學(xué)們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，也能給予同學(xué)們更多幫助。

　　總而言之，建立屬于自己的錯(cuò)題本，并且高效運(yùn)用自己的錯(cuò)題本，能夠裨補(bǔ)缺漏，提高自己的知識(shí)水平，對(duì)即將走上考場(chǎng)的同學(xué)們大有裨益。