整理知識體系，是進入高三的頭等大事

　　每年高考出分的時候，哭一批笑一批，慘淡一批燦爛一批，那些難過的人十有八九都在恨自己不夠努力。的確，再牛的學霸也不過是學出來的，再低的分數也一樣可以提高。一界高考的結束意味著新一界高考的開始，送給所有考生一句話：與其高考后追悔，不如此刻就努力！

　　方法決定勝負

　　無論是應屆生還是復讀生，請大家樹立一個正確的觀念：高三，需要的是學科知識之間的整合，絕非量的單純積累。要想成為學霸，必須在學習和考試兩方面同時修煉獨門秘籍。

　　進入高三，你的思考方式必須從學轉變成考。考和學的最大差異就是面對題目時候的“思維方向”。思維和努力沒關系，和智力關系亦不大，它是大多數人潛意識中認識事物不同的體現，即看問題的角度。思維是可以點撥、可以訓練的，俗話說就是“開竅”。對考題來說，與其研究為什么，不如研究如何做。到現在還在研究為什么這么做的，是個學生，開始研究做題方法、解題入手點的，才是考生。

　　模仿其他同學夜里學到幾點，每天做多少套題，做什么樣的宏遠計劃，如何在精神上給自己施壓等等，非但不科學而且不可取。不斷加大知識的儲備和做題的數量，只能讓你對知識點做到熟悉、熟練，但是達不到掌握和精通，這樣的復習，會讓同學們分數提到一定程度就遇到瓶頸，再也提不上去了。就像大多數同學困惑的那樣：“為什么我已經很努力了，成績卻不見提高呢？”

　　所以，高三的頭等大事——整理學科知識體系、訓練各科解題思維和臨場答題技巧，這意味著我們將遙遙領先于其他競爭對手。

　　給知識做減法

　　要為每個學科找到一個做減法的策略，這樣才能擺脫題海，找到解題的本質和規律。從知識層面來說，就是抓住核心考點，數量上只占所有考點的20%，但分值卻占高考中的80%；從學習方法來說，就是找到一條貫穿學科知識的線索。

　　學和考永遠是一枚硬幣的兩個面，誰都無法取代誰。比如，我們使勁背單詞也未必讓我們英語考滿分。相反，我們掌握了英語的答題思維，卻能讓我們即使看不懂原文，閱讀理解卻全做對了。不要以為解題的能力通過大量做題就能提高，從普通生變為學霸沒那么容易，這是一門學問，你必須得練！