河南省高校將推學分制管理

　　近日，河南省政府出臺《關于深化高等教育綜合改革全面提升服務經濟社會發展能力的意見》（以下簡稱《意見》），力推20條舉措，要求河南省的高等教育發展深化改革，穩定規模，提高質量，優化布局，調整結構，強化服務，促進高等教育與經濟社會發展深度融合，全面提升服務經濟社會發展能力。

　　《意見》提出，要按照高水平大學、特色骨干大學、應用技術類型大學和高職高專院校進行分類管理、分類指導，努力建設2—3所國內高水平大學，著力建設7—10所特色骨干大學，加快發展應用技術類型高校，加強高等職業專科院校建設。

　　備受關注的考試招生制度改革方面，《意見》提出，今年將研究出臺河南省考試招生制度改革方案，2020年基本形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。

　　河南省將加快推進高職院校分類考試招生改革，高職院校以“文化素質+職業技能”成績為基本依據，自主確定錄取標準和錄取方式。

　　普通高校考試招生制度改革也將進一步深化，高校可依據學生的統一高考成績和普通高中學業水平考試成績，實行綜合評價，擴大高校招生自主權。

　　研究生招生選拔機制將進一步改革，推行學術學位與專業學位研究生分類考試。

　　根據高等教育事業發展和人才發展規劃等因素，河南省將適時調整專業技術職務結構比例，用三年左右的時間，分類完善高校教師職稱評審條件和評價辦法。對符合條件的高校，將下放教授、副教授評審權。河南省將設置高校總會計師崗位，總會計師協助校長或者院長管理學校財經工作，承擔相應的領導和管理責任。

　　值得關注的是，《意見》透露，河南省將制定學分制管理辦法，推行學分制收費，逐步形成高校學生按學期注冊、按學分收費、按學分畢業的學分制管理模式。加快高校綜合改革試點工作，省政府將給予先行先試、優先優惠的政策支持。

　　另外，為確保高等教育健康發展，河南省將加大經費投入，進一步完善高等教育投入機制，健全以舉辦者投入為主、受教育者合理分擔培養成本、學校接受社會捐贈等籌措經費機制。

　　其中，將改革財政教育撥款機制，完善高校生均撥款制度，打破按編制核撥經費的辦法，實行按學生數量、畢業生質量等反映辦學水平和社會貢獻度因素撥款的新方式。河南省將建立事業發展與經費投入同步增長的動態調整機制，2017年全省高職高專生均撥款水平將達到1.2萬元，進一步提高本科生均撥款水平。