2016年北京東城區(qū)一模理綜化學(xué)試卷點(diǎn)評(píng)

　　今年東城理科綜合化學(xué)試題更加貼切現(xiàn)實(shí)實(shí)際生活，情境化更加明顯，凸顯對(duì)核心主干知識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)的考查。選擇題比較容易，考查基礎(chǔ)知識(shí)，沒有化學(xué)平衡計(jì)算題，也沒用電化學(xué)的試題，容易得到滿分。非選擇題總體來說命題視角開闊，25、26素材新穎，形式上華麗，對(duì)能力考查層次不分明，題目不難，有些設(shè)問出偏了。27、28兩道試題新穎，有高考命題的風(fēng)格與霸氣，設(shè)問層次分明，難度偏大，導(dǎo)致得高分也不容易。具體分析如下：

　　選擇題部分：第6、7、8都是化學(xué)與生活、化學(xué)與工業(yè)的基礎(chǔ)常識(shí)，容易；第9題元素周期表律知識(shí)，容易；第10題氣體性質(zhì)、除雜及收集實(shí)驗(yàn)，涉及實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)較多，較難；第11題用離子方程式解釋事實(shí)的必考題，容易；第12題探究實(shí)驗(yàn)題，是必考題之一，本題探究碳酸氫鈉性質(zhì)涉及知識(shí)點(diǎn)較多，中等難度。

　　非選擇題：

　　25題：有機(jī)推斷考查學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，是歷年高考理綜難度較大的一個(gè)試題，本題新反應(yīng)信息，醛基保護(hù)等都是前兩年北京一模試題中出現(xiàn)過的，推斷過程中12個(gè)箭頭，看似復(fù)雜，基本都是簡(jiǎn)單的官能團(tuán)之間的轉(zhuǎn)化。最后一問符合條件P的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式有7種，只需要寫出一種，難度中等。與高考有機(jī)推斷試題的風(fēng)格不符。

　　26題：命題以采用金屬釕作催化劑1994化學(xué)若貝爾獎(jiǎng)的喬治·歐拉教授，從空氣中捕獲CO2直接轉(zhuǎn)化為甲醇為素材，素材不新穎，與設(shè)問幾乎沒有聯(lián)系，難度不大。

　　27題：利用工業(yè)廢堿渣（主要成分Na2CO3）吸收硫酸廠尾氣中的SO2制備Na2SO3。這是一道很好的工業(yè)應(yīng)用綜合題，整體難度稍大。第（2）（3）看圖中信息和資料信息書寫方程式，對(duì)學(xué)生獲取信息能力及分析能力有較高要求，符合高考試題特點(diǎn)，難度中等。第（4）①考查溶解平衡解釋原因，難度不大，對(duì)學(xué)生思維定勢(shì)有影響，不少學(xué)生習(xí)慣了化學(xué)平衡、電離平衡、水解平衡及沉淀平衡解釋原因，對(duì)溶解平衡這個(gè)突然給出的信息會(huì)不適應(yīng)。（4）②最佳操作三個(gè)選項(xiàng)設(shè)置太接近，給做出選擇帶來了一定的難度。（5）SO42-的檢驗(yàn)，核心考點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)該沒有問題。（6）完成離子方程式書寫和計(jì)算，屬于常考點(diǎn)，中等難度。

　　28題：實(shí)驗(yàn)探究綜合試題，利用原電池裝置探究物質(zhì)的性質(zhì)，此題命題視角新穎，有高考試題的風(fēng)范，非常好的一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究綜合試題。本題對(duì)實(shí)驗(yàn)基本思想--控制變量，試驗(yàn)方法--觀察、比較、發(fā)現(xiàn)，排除干擾突出分析綜合能力的考查都淋漓盡致的表現(xiàn)出來了。（1）考查基礎(chǔ)，（2）探究O2濃度對(duì)產(chǎn)生電壓的影響，探究酸堿度的影響，探究SO42-離子的影響，最后將兩個(gè)電極通過鹽橋隔離，排除Cu在酸堿性不同的溶液中其還原性不同的影響，把實(shí)驗(yàn)思想、方法及實(shí)驗(yàn)綜合分析能力的考查推向高潮。整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)層層深入，非常精彩，難度不斷升級(jí)，此題得滿分不易。

　　備考建議：同學(xué)們不要大量刷題，更不需要去做難度很大的題目，而是需要同學(xué)們能夠構(gòu)建化學(xué)學(xué)科核心考點(diǎn)知識(shí)體系，面對(duì)高考中70%以上的基礎(chǔ)試題能夠萬無一失的做出來，確保得分。把握最后兩個(gè)月的時(shí)間構(gòu)建高考化學(xué)核心考點(diǎn)體系，以高考新信息試題訓(xùn)練化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)能力，包括對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握和理解，對(duì)科學(xué)研究過程和方法的理解，學(xué)會(huì)以科學(xué)的眼光和視角解釋生活現(xiàn)象。
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