語文詩歌鑒賞如何得滿分

　　古詩文閱讀鑒賞是對學(xué)生語文能力考查的一個重要維度，對學(xué)生的記誦積累、理解領(lǐng)悟、分析鑒賞等方面的能力都有較高要求，各類考試中都會有2—3篇古詩文，在分值上則占到了整份試卷的20%~30%。下面分享如何做好古詩文閱讀鑒賞題。

　　一、準確解讀文本：在了解“詩家語”多省略、多倒裝特點的基礎(chǔ)上，抓關(guān)鍵點：

　　(1)上看：看詩歌題目，圈出題眼，認真研究古詩的題目，再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格

　　(2)下看：看注解提示，了解詩歌的背景，尋找詩歌內(nèi)容和情感的線索

　　(3)中看：看全詩主體，每句圈出句眼，特別注意表現(xiàn)情感的形容詞和副詞。后部分一般運用議論、抒情手法，是詩的主旨

　　二、明確答案構(gòu)成要點(即給分點)：

　　(1)采用的寫作手法

　　(2)手法揭示內(nèi)容：結(jié)合詩句，分析該手法寫出了意象(人，物，景)的什么特點，或抒發(fā)(突出了)什么思想感情(哲理)

　　(3)所起的作用：該寫法在內(nèi)容或形式上起到的作用

　　三、根據(jù)題目類型的不同，選擇不同的答題方法。

　　第一種類型：分析意象類

　　注意詩歌中有固定含義的意象：

　　1.離別類：雙鯉、尺素(遠方來信)，月亮(思鄉(xiāng)或團圓)，鴻雁(游子思鄉(xiāng)懷親或羈旅傷感)，寒蟬(悲涼)，柳(喻離別留念或代故鄉(xiāng))，芳草(離愁別恨)南浦(送別之地)等

　　⒉情愛類：蓮(音同“憐”表達愛情)，紅豆(男女愛情或友誼)，紅葉(傳情)等

　　⒊人格類：菊花(清高)，梅花(不怕摧殘敢為人先或保持冰清玉潔),松(傲霜斗雪堅守節(jié)操)

　　⒋悲情類：梧桐(象征悲涼)，烏鴉(衰敗荒涼)，杜鵑鳥或子規(guī)(象征凄涼哀傷或思家思歸)，碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯滅)，猿(悲傷)

　　⒌其它類：昆山玉(人才)，折桂(科舉及第)，采薇(隱居生活)，南冠(囚犯)，柳營(軍營)。東籬(高雅，潔身自好)

　　第二種類型：分析意境類(意境=意象+情感)

　　意境(氛圍)特點術(shù)語有：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美生機勃勃，富麗堂皇，肅殺荒寒瑰麗雄壯，虛幻飄渺凄寒蕭條繁華熱鬧等

　　思想感情術(shù)語有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。

　　第三種類型：分析主旨型(含情感及寄寓義)

　　對詩歌題材(內(nèi)容)進行分類，了解詩歌主旨：

　　⑴詠史懷古詩⑵托物言志詩⑶邊塞征戰(zhàn)詩⑷羈旅思鄉(xiāng)詩⑸送別留念詩⑹田園山水詩⑺即事感懷詩⑻閨怨閨愁詩

　　第四種類型：表達技巧類(著眼于全篇整體或局部)

　　寫作手法(技巧)大致包括4類：描寫景物的方法;描寫人物的方法;抒情方式;結(jié)構(gòu)(構(gòu)篇)方式

　　第五種類型：語言煉字類

　　煉實詞：動詞，表顏色的詞，擬聲詞，疊詞，形容詞和副詞等修飾語(自，孤，獨，冷等)。化動為靜或化靜為動。

　　煉虛詞：數(shù)詞，連詞，副詞等。

　　煉押韻(平仄)：調(diào)換詞序

　　俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸。

　　第六種類型：分析詩眼類(或在全篇思想內(nèi)容方面，或在全篇結(jié)構(gòu)形式方面)

　　常式問：詩中哪一個詞語(句子)在全詩中起什么作用?

　　變式問：詩中的哪一個詞語(句子)是全詩的關(guān)鍵?為什么?

　　詩中的哪一個詞語(句子)在全詩中具有統(tǒng)攝(總結(jié))作用?為什么?

　　詩歌鑒賞選擇題常見設(shè)誤方法：

　　1.語言語風(fēng)類錯誤：或故意譯錯實詞虛詞;或?qū)υ姼璧恼Z言風(fēng)格判斷錯誤。

　　2.意境意象類錯誤：對詩歌的意象的含義判斷錯誤;或?qū)σ饩车母爬ㄥe誤。

　　3.技巧手法類錯誤：對詩歌運用的寫作技巧的類型或作用判斷錯誤。

　　4.思想情感類錯誤：拔高情感(對詩歌中描寫的情感故意妄加引申，添上某種光圈);或轉(zhuǎn)移情感。

　　5.觀點內(nèi)容類錯誤：擴大范圍(把作家的某一具體作品風(fēng)格用其整體作品風(fēng)格來代替)