高考幫直播答疑總結：如何在一輪復習中提升文言文(4)

　　四、其他問題解答

　　問題18：詩歌鑒賞這一塊比較差，怎么做，怎么練習

　　愛智康馮葉老師：首先要讀懂詩歌，一、注意詩的題目。

　　二、注意作者身世及所處的朝代。

　　三、從詩歌題材入手。

　　四、抓住關鍵詞（句）

　　六、注意詩的最后兩句。

　　七、注意詩的語言特點。

　　然后，針對不同的題型，理清解題思路。

　　問題19：老師，可不可以分享一下語文的答題模板或答題技巧

　　愛智康馮葉老師：你指的是文本閱讀嗎？

　　閱讀理解先要進行科學的文本解讀，然后進行題型的對應以及練習

　　理解詞語或句子的含義：

　　1解釋該詞語或者句子的字面義

　　2若有修辭，先點名修辭，說說效果，還原詞語原來的意思

　　3解釋深層含義。可能包括作者的情感、文章的主旨、對于事物的評價

　　4含義變體：句子本身簡單，其實要求答的是這樣說的原因

　　關鍵點：找到它們在文章中的位置，聯系上下文，聯系作者的情感或者文章

　　標題的含義（為什么以……為題，理解題目……的含義或內涵）

　　1回到全文尋找跟標題相關的內容，并歸納到答案中

　　2考慮是否有作者的情感態度

　　3考慮是否會有結=結構上的作用

　　標題的作用：

　　是否有修辭

　　是否能概括文章線索

　　是否暗示或點名文章主旨

　　是否流露作者情感

　　是否有象征作用

　　是否設置懸念

　　句、段、詩、神話作用

　　內容：本句（段）寫出了……

　　結構：用下面的十個字去套該段（話）的作用，一一排除，剩下的都是

　　點（點明……中心、主旨）

　　對（對比，拿……和……對比，以突出……的……特點）

　　襯（襯托，拿……襯托出……的……）

　　懸（懸念，給文章設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣）

　　承（承接上文……）

　　引（引出下文……）

　　鋪（為下文……做鋪墊）

　　照（照應標題，照應開頭，照應前文）

　　線（線索，用……作為行文線索，貫穿全文，結構嚴謹）

　　伏（伏筆，為后文……埋伏筆）

　　情感：揭示了（表達了）作者……情感

　　術語：發人深省，引人深思

　　含蓄雋永，耐人尋味

　　（詩歌）增加文章文學底蘊，豐富文章內涵

　　（神話傳說）增加文章歷史厚重感，豐富文章內涵

　　人物的作用

　　歸納人物的特點

　　考慮人物與情節的關系

　　考慮人物與人物的關系

　　考慮人物與主旨的關系

　　注意：主要人物與次要人物的關系

　　環境作用

　　描寫環境特點（描寫出了……的……特點）

　　渲染氣氛（渲染了……氣氛；營造了……氛圍）

　　烘托人物（烘托出了……的……特點、品質；表現出……的……心理、心情）

　　與上下文的聯系（承接上文、引出下文、為下文做鋪墊、照應前文……對比、襯托）

　　深化文章的主旨

　　物象作用

　　物象本身的外在作用（物質）

　　物象本身的內在作用（精神）

　　物象對于文章的作用：結構（往往是線索），情感，主旨，藝術效果

　　藝術手法鑒賞

　　點手法（用詞、修辭手法、描寫手法以及角度、表現手法）

　　結合文章內容進行分析表達效果

　　作者情感

　　歸納概括題：

　　審題：搞清楚區間

　　找答案：在區間內找答案，仔細尋找題干要求的內容

　　寫答案：盡力用原文的話答題，或者根據原文推理

　　人物形象歸納題：

　　關注所有情節，包括細節

　　關注其他的人物

　　關注特殊的環境

　　注意答題要求：形象還是性格，概況還是分析

　　觀點、感悟題

　　給出觀點

　　論證觀點

　　總結

　　注意：看看是否需要聯系現實，盡量深入，言之有物