日前，在南京大學仙林校區舉辦的第十一屆考試理論與測評技術國際研討會上傳來信號，在此會議上西安交大招生辦主任表示2017年西安交大自主招生會通過“現學現考”的方式來評價考生的學習潛質。
眾多高校表示自主招生的考核不僅關注學科素養，還會更注重學習潛能。無領導小組討論、心理測試、批判性思維測試、實際案例解決等多元的考核形式將逐步加入。
西安交大“現學現考”評價學生的學習潛能
西安交大招辦主任訾艷陽在接受記者采訪時表示，目前，高校的自主招生考試放在高考后，為了減輕考生負擔，避免他們為考試參加所謂的社會培訓、猛刷題，也為了盡量篩選出真正具備專業潛力的學生，他們對自主招生環節進行創新。“老師講半小時的大學數理課程，學生現學現考，不用做準備。
筆試一般5到6題，難度依次漸進，原則上不會打擊學生。”筆試題目難度是漸進性的，一般考五六個題目，前面的兩三個較為簡單，這樣不至于太打擊學生，后面的題目難度加大，帶有選拔性
面試環節是5位考官將面對6位學生，結合小組討論的形式，主要考查學生的人文、科學、心理三大素養和創新思維。
“現在高考難度降低，學生平時靠大量刷題，提高熟練度。但自主招生希望考查學生自主解決問題的能力。如果考查的內容還是以前學過的知識，一來難以評估學生的潛力，二來也會滋生出培訓等社會現象。”訾艷陽說，這種選拔方式已經使用了兩年，效果不錯。
因為學生不必提前準備考試，半天就能考完，而考官又能發現學生的當堂領悟能力等素養。“學校有1.6萬名本科生，2015年表彰了10個本科生標兵，有7個是自主招生錄取的學生。”
訾艷陽告訴記者，自主招生形式改變后，一方面學生覺得輕松有趣；另一方面，學校的老師對選拔來的學生反饋頗佳，稱贊他們領悟力強。
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