高考幫直播答疑總結：最后沖刺-工業流程題目綜合復習(2)

　　二、綜合提升類：

　　問題5：有總結好的知識點樣本嗎？

　　愛智康郝玉豆老師：一、焰色反應：Na （黃色）、K （紫色）

　　二、使品紅溶液褪色的氣體：SO2（加熱后又恢復紅色）、Cl2（加熱后不恢復紅色）

　　三、有色溶液：Fe2 （淺綠色）、Fe3 （黃色）、Cu2 （藍色）、MnO4-（紫色）

　　有色固體：紅色（Cu、Cu2O、Fe2O3）、紅褐色[Fe(OH)3]；黑色（C、CuO、Fe3O4、Cu2S、CuS、FeO、FeS、MnO2）；白色（CaCO3、BaSO4、AgCl、BaSO3、Fe(OH)2）；淺黃色固體（S或Na2O2）；有色氣體：Cl2（黃綠色）、NO2（紅棕色）

　　四、特征反應現象：，HCl與NH3反應會冒白煙

　　五、Fe3 遇KSCN變紅色，NO在空氣中會由無色變成紅棕色。

　　元素部分在復習的時候，還應根據物質分類來進行方程式的梳理，例如在復習鈉元素的時候，從一、鈉單質開始，分別與非金屬單質，如氧氣、氯氣；氧化物如水；酸；鹽溶液和熔融鹽；有機物如醇酚羧酸，一一梳理。二、氧化鈉和過氧化鈉，分別與水、二氧化碳和酸的反應。三、氫氧化鈉，分別與金屬單質如鋁；非金屬單質如氯氣、硅；金屬氧化物如氧化鋁；非金屬氧化物如二氧化碳、二氧化硫、二氧化硅等；酸；兩性氫氧化物如氫氧化鋁；鹽如硫酸銅；有機物如鹵代烴、酚、羧酸、酯化。四、碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與酸；堿如氫氧化鈉和氫氧化鈣；鹽如氯化鈣的反應。

　　按照物質分類法復習元素，非常系統，不會有遺漏。

　　鐵屬于元素，所以也可以按照物質分類的方法進行復習。一、鐵單質與非金屬單質如氧氣、氯氣等；與氧化物如水；與酸包括稀硫酸、稀鹽酸、濃硫酸、稀硝酸和濃硝酸；與鹽溶液的置換反應。二、氧化鐵和四氧化三鐵分別與氫氣、一氧化碳、酸的反應。三、氫氧化亞鐵與氫氧化鐵的對照，它倆的制備、轉化及性質。四、亞鐵離子與鐵離子的對照�？傊�，元素學習要形成體系。

　　七大共存問題：

　　1、無色溶液中不存在有色離子；

　　2、酸性溶液中氫離子不與弱酸酸根共存；

　　3、堿性溶液中氫氧根只與鉀、鈉、鋇陽離子共存，陰離子里與酸式酸根不共存；

　　4、形成沉淀的鹽

　　5、雙水解反應

　　6、絡合離子（鐵離子與硫氰根離子）

　　7、氧化還原反應不共存，例如鐵離子與亞硫酸根、高錳酸鉻與碘離子等

　　共存問題指大量共存，弱堿環境中氫氧根含量本身就不多，氫氧根與碳酸氫根是不能大量共存，而且碳酸氫根水解本身也可以形成氫氧根

　　問題6：老師怎么樣短時間提高化學成績，題也做了不少，就是成績不能提高，拜求老師

　　愛智康郝玉豆老師：分類整理錯題，把自己做錯的題目分類，找尋自己的薄弱之處。然后針對性地練習

　　問題7：老師，高三了，化學總是六七十分，不知道怎么提高

　　愛智康郝玉豆老師：高三復習的時候，首先先要搞明白各物質的性質及方程式，這個過程不是把練習冊上的方程式背一下那么簡單，需要自己根據課本中的實驗現象來整理歸納各物質的理化性質，針對無機元素和有機化合物都是行之有效的方法。而選修四或選修三中的部分涉及性質的較少，梳理清楚原理或者結構的思路是尤為重要的。

　　針對必修一先弄清氧化還原反應與離子反應，掌握常見的氧化劑和還原劑，其次梳理金屬于非金屬的性質，整理各物質的理化性質。然后梳理有機物的化學性質與方程式，梳理有機物的時候要考慮有機物的一些共性。至于原理部分由于難度較大，需要記憶的部分反而不多，弄清楚基礎思路，尤其是化學反應速率和平衡，需要分清多種平衡的圖像問題等。

　　分類整理錯題，把自己做錯的題目分類，找尋自己的薄弱之處。然后針對性地練習

　　問題8：老師，我現在卡在75分上不去，怎么突破

　　愛智康郝玉豆老師：分類整理錯題，把自己做錯的題目分類，找尋自己的薄弱之處。然后針對性地練習

　　問題9：老師你好 我是高三學生 必修一的知識點串不起來怎么辦 單個的知識基本都知道 做題也可以 但是無機推斷題那種需要串起來那種題就不太會 而且平時上課老師說的都知道 有時間做一些高考題還是覺得困難 請問我該怎么去做 謝謝老師

　　愛智康郝玉豆老師：總結推斷題的題眼，如特征顏色，特殊物質的顏色，氣體沉淀等現象，然后總結一些特征反應，如鋁三角。鐵三角、連續氧化問題，比如氮氣一氧化氮二氧化氮；碳一氧化碳二氧化碳；硫二氧化硫三氧化硫，鈉氧化鈉過氧化鈉等

　　問題10：怎么巧妙背方程式

　　愛智康郝玉豆老師：歸納酸性、堿性、氧化性、還原性等物質，然后遵循氧化還原反應規律、酸堿反應規律和電離水解規律，自己把同類型的方程式多寫一些，然后針對性地記憶一些特殊反應