高考幫直播答疑總結：化學實驗突破(3)

　　三、考試技巧類：

　　問題14：實驗題有什么技巧嗎

　　愛智康郝玉豆老師：總結實驗題的答題策略，不要盲目多做題，關鍵是做錯的題目要反復重做，分析答題的策略。比如設計實驗的問題一般都是三個方面，取樣，加試劑，看現象。再比如選取某個溫度或pH的原因，要從兩方面來分析，溫度高了會怎樣，溫度過低又會怎樣。一般題目的答案也都有邏輯，所以要通過所給的已知材料分析其中包含的原因！

　　問題15：老師，選擇題總是錯很多怎么辦？

　　愛智康郝玉豆老師：選擇題要整理錯題，發現自己的易錯點，選擇題占的比重很大，每道題六分，所以一定不能有疏漏！現在把之前的模擬題中出現錯誤的選擇認真地進行篩選，弄明白每一個選項。但是注意考試的時候，不要在選項上停留太多時間，如果對知識點非常熟悉的前提下，只要找出正確答案即可，不必浪費時間非要把選項看完。

　　問題16：實驗題感覺要找突破口，請問老師這個要怎么找？還有實驗題的計算

　　愛智康郝玉豆老師：探究實驗是對平時的物質制備性質檢驗和考場中材料閱讀分析的綜合考察，一方面應對課內的實驗流程很熟悉，另一方面一定切記要仔細閱讀題目給出的已知，分析每一個已知所給我們帶來的信息點。實驗題的前三問都不是很難的題目，注意設計實驗方案的問題應該從三方面回答：取樣，加試劑，看現象，從而得出相應的結論。再比如讓你解釋原因的問題，要注意雙向的比較。例如選取某個溫度在分析的時候要注意，溫度高了會怎么樣，溫度低了會怎么樣，都需要考慮到，pH也是一樣的

　　做完題目對答案的時候要學習答案中的表述，整理大題的易錯題，發現自己的問題所在，是考慮的不夠全面還是理解思路上出現了偏差，不斷對做錯的題目進行回歸，可以取得較好的效果

　　計算問題一般都是濃度滴定或者電子轉移，最好的方法就是寫出方程式，搞明白量的比例關系，把已知都轉化為物質的量，然后找尋守恒關系

　　問題17：有機，工業流程都不好。

　　愛智康郝玉豆老師：平時應加強對物質性質的記憶，對方程式必須非常熟悉，總結做過的題目，尤其是考查頻率較高的知識點，比如醛與醛的加成，該反應是課本中不要求掌握的，但是很多題目中都有已知，見到后要會思考，并且要考慮反應物的比例關系

　　做推斷題的時候找題眼，什么是題眼，就是高分子的結構，給出分子式的地方，題目中給出的已知及其條件，特殊的反應條件比如銅催化氧化等等，題目中關于等效氫的比例，某些題目中的個元素的質量分數，由題眼出發，可以正向考慮，反向考慮，中間向兩端考慮等等

　　做流程題的時候，盡量先把每一步流程中出現的物質都寫出來，注意過量問題的考察，不要急于去看題目，先把流程的思路簡單地理清楚，當然本部分內容是對元素的重點考察，因此還需要不斷強化元素化合物的性質。在每一步的旁邊寫清楚物質是什么，然后一步一步將流程分析完全，再進行題目的解答。

　　問題18：理綜化學大題部分寫多長時間合適

　　愛智康郝玉豆老師：四十分鐘，但是也不能默守陳規，要根據題目的實際難度，先易后難，先自己熟悉的科目

　　問題19：如何讓自己的答案能夠做到規范的使用化學用語呢？

　　愛智康郝玉豆老師：自己在做題時要注意總結，首先要明確問題問什么，要求從什么角度，依據什么來作答，明確后從題目中和結合所學知識找依據，答案中的邏輯關系要明確，答到它問的點上。另外，多學習標準答案中的表述，總結標準答案中的邏輯關系。

　　問題20：化學無機部分學的不好，會背方程式但是不會在做題中使用怎么辦

　　愛智康郝玉豆老師：在開始做推斷題目或者流程題目的時候，先搞清楚考察的元素是什么，允許翻閱筆記和書本，弄清楚流程或推斷題目中的邏輯關系，慢慢培養自己針對元素問題的思維。然后多練題，總結題目設計中的要點。

　　問題21：化學實驗有沒有什么共同點   比如說某種儀器的作用是什么

　　愛智康郝玉豆老師：洗氣瓶，長進短出是洗氣，短進長出是排液，防倒吸裝置有安全瓶、四氯化碳沉底、干燥管或是漏洞，固體加熱裝置向下清晰等

　　問題22：因為大題題型就那幾類。應該怎么提高大題呢？刷題還是什么？有什么好的方法嗎

　　愛智康郝玉豆老師：先發現自己失分較多的題目是哪些題型，然后搞明白自己錯誤的原因，整理自己的錯誤知識點的筆記，再針對性地進行題目練習。