第三屆大學生“雙創(chuàng)”大賽啟動

　　新增七大賽事亮點，實現(xiàn)“四個全覆蓋”……日前，第三屆中國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽新聞發(fā)布會在西安電子科技大學召開。與往屆相較，本屆比賽增加了參賽項目類型，鼓勵師生共創(chuàng)。

　　教育部高教司副司長范海林介紹，第三屆中國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽采用校級初賽、省級復賽、全國總決賽三級賽制。全國總決賽將于10月中下旬舉行。參賽對象為普通高等學校在校生和畢業(yè)5年以內的畢業(yè)生。

　　與前兩屆相比，第三屆“互聯(lián)網+”雙創(chuàng)大賽有新增“互聯(lián)網+”文化創(chuàng)意服務組參賽項目類型、增加就業(yè)型創(chuàng)業(yè)組參賽組別、鼓勵師生共創(chuàng)、增加協(xié)辦單位、進一步加強項目線下對接、進一步完善線上對接服務、新增“青年紅色筑夢之旅”與“一帶一路”大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育校長論壇兩項大賽同期活動，共計7項變化，實現(xiàn)了大賽在學校類型、參賽人員、大賽內容及組織管理方面的“四個全覆蓋”。

　　中國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽自2015年起設立，全國已有2100多所高校的75萬余名大學生直接參與大賽，參賽項目約16萬項。

　　與前兩屆相比，本屆大賽的一個亮點是更加鼓勵師生共創(chuàng)。“在第三屆‘互聯(lián)網+’雙創(chuàng)大賽中，對于高校科技成果轉化的項目，要允許將擁有科研成果的老師的股權合并計算，合并計算的股權不得少于50%，其中參賽成員合計不得少于15%。”范海林說。

　　據(jù)介紹，師生共創(chuàng)新模式能讓教師的科研項目在大賽的平臺上與更多資本實現(xiàn)精準對接，在參賽過程中，教師也能以自己的專業(yè)知識指導學生科研和學習，充分通過以賽促課、課賽結合的方式，將比賽中呈現(xiàn)的問題融入課堂教學中，從而實現(xiàn)師生在雙創(chuàng)教育與專業(yè)教育的融合中教學相長、科研相生。

　　近年來，為適應創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)需要，教育部門和相關機構在完善課程設置、強化實踐訓練、改革教學方式等方面采取了系列舉措。日前，中國教育學會成立科創(chuàng)教育聯(lián)盟，由國內中小學校、高等院校、科研機構以及相關企業(yè)自愿組成教育創(chuàng)新協(xié)作體，建設集科學、技術、工程、藝術、數(shù)學等于一體的綜合教育課程及評價體系，探索學校育人模式的創(chuàng)新之路。