高考幫直播學(xué)科答疑：圓錐曲線(2)

　　二、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

　　問(wèn)題6：解幾求定值有什么好方法么

　　愛(ài)智康數(shù)學(xué)馬文超老師：先通過(guò)特殊值把定值試出來(lái)。然后設(shè)未知量找方程，使得最后只剩一個(gè)未知量，然后得出結(jié)果。

　　問(wèn)題7：數(shù)學(xué)圓錐曲線有沒(méi)有固定的思維方法

　　愛(ài)智康數(shù)學(xué)馬文超老師：思維方式當(dāng)然有，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，固定的就比較死板，不好算，靈活的思路更容易找到簡(jiǎn)單的方法。

　　問(wèn)題8：圓錐曲線有什么套路答題嗎

　　愛(ài)智康數(shù)學(xué)馬文超老師：沒(méi)有，畢竟是比較難的題目，只研究討論不研究思路是不行的。頂多寫到聯(lián)立韋達(dá)

　　問(wèn)題9：還有數(shù)學(xué)的數(shù)列題目都很難，怎么突破

　　愛(ài)智康數(shù)學(xué)馬文超老師：數(shù)列先從基礎(chǔ)的等差等比數(shù)列學(xué)起，再弄好數(shù)列求通項(xiàng)和數(shù)列求和就基本夠用了

　　問(wèn)題10：極坐標(biāo)方程第二從哪里入手

　　愛(ài)智康數(shù)學(xué)馬文超老師：1注意極坐標(biāo)和直角坐標(biāo)之間的轉(zhuǎn)化，2注意方程的思想，本質(zhì)是兩個(gè)未知量的關(guān)系，把握這兩個(gè)就可以了

　　問(wèn)題11：有哪些數(shù)字基礎(chǔ)知識(shí)的資料了？

　　愛(ài)智康數(shù)學(xué)馬文超老師：高中數(shù)學(xué)公式大全

　　問(wèn)題12：四點(diǎn)共圓,圓與橢圓結(jié)合,再引入相關(guān)直線求證恒過(guò)定點(diǎn)又該如何下手？高考出的題目雖然新,但是主題思想方法是否還是跟平時(shí)做的模考卷差不多？教材到底怎么用好來(lái)應(yīng)對(duì)高考

　　愛(ài)智康數(shù)學(xué)馬文超老師：直線過(guò)定點(diǎn)先要通過(guò)特殊位置找到定點(diǎn)。第一可以設(shè)直線表達(dá)式，找到k和m的關(guān)系求解，第二可以通過(guò)兩點(diǎn)求直線，這樣更適用于之前已經(jīng)找到定點(diǎn)的題目

　　問(wèn)題13：老師,圓曲中有關(guān)定點(diǎn),求面積的最值為什么我總不小心算錯(cuò),有什么好的方法嗎,特別僅剩二十多天了

　　愛(ài)智康數(shù)學(xué)馬文超老師：容易算錯(cuò)就不要省步，一步一步的走。

　　問(wèn)題14：圓錐曲線的隱藏條件要怎么找

　　愛(ài)智康數(shù)學(xué)馬文超老師：比如點(diǎn)在橢圓上，那么1滿足橢圓定義，2滿足橢圓方程

　　問(wèn)題15：三角函數(shù)中求和或積的最大值應(yīng)該怎么求？把和或積用一個(gè)未知數(shù)表示，然后轉(zhuǎn)化成函數(shù)求值域的問(wèn)題。我數(shù)學(xué)解析和導(dǎo)數(shù)之前能上8,9分，現(xiàn)在換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師他講解析和導(dǎo)數(shù)但是一道導(dǎo)數(shù)題講一節(jié)課，一個(gè)解析講半節(jié)課，選擇填空還不怎么講，總是讓我們私底下找同學(xué)問(wèn)，每次我們找他問(wèn)問(wèn)題，他都沒(méi)提前做這道題，然后就推脫著讓我們問(wèn)別的同學(xué)。老師您說(shuō)我該怎么辦啊。我現(xiàn)在凈吃老本了，數(shù)學(xué)成績(jī)也下滑，距高考沒(méi)多少天了，我好著急，老師您能幫幫我么

　　愛(ài)智康數(shù)學(xué)馬文超老師：刷套題，找到自己的薄弱點(diǎn)，然后突破，再刷套題，再找新的薄弱點(diǎn)，以此類推。不會(huì)的問(wèn)問(wèn)同學(xué)，實(shí)在不行出去找個(gè)輔導(dǎo)老師吧。