浙江：新高考語(yǔ)文試卷的文化內(nèi)涵可能會(huì)提升

　　     浙江省的高中語(yǔ)文新課程有一個(gè)特點(diǎn)：需學(xué)生研讀儒家經(jīng)典《論語(yǔ)》。2009年浙江新高考試題中，與《論語(yǔ)》有關(guān)的考題應(yīng)是一個(gè)亮點(diǎn)。它的出現(xiàn)將提升高考語(yǔ)文卷的品位，為浙江新高考語(yǔ)文試卷注入了更多的文化內(nèi)涵。 閱讀下面《論語(yǔ)》中的語(yǔ)錄，回答后面的問(wèn)題。(4分) 子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉，由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。” (冉有)對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂(lè)，以俟君子。” (公西華)對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉。” (曾皙)曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。” (1)子路、冉有、公西華的志向都是符合儒家_________(子路見(jiàn)荷蓧丈人后語(yǔ))這一入世精神。(1分) (2)曾皙的志向似乎不符入世精神，孔子卻對(duì)他大加贊賞。根據(jù)你的理解，分析孔子贊賞曾皙的原因。(3分) 此題對(duì)應(yīng)的是《2009年浙江省普通高考考試說(shuō)明·語(yǔ)文考試內(nèi)容》中“古代詩(shī)文閱讀”部分第6條“文章內(nèi)容要點(diǎn)的歸納，中心意思的概括”、第7條“作者在文中觀點(diǎn)態(tài)度的分析概括”、第8條“文學(xué)作品形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的鑒賞”。 與《論語(yǔ)》有關(guān)的題目要是出現(xiàn)在高考試題中，難度應(yīng)該不會(huì)太大，語(yǔ)言材料有可能直接來(lái)自ⅠA選修教材《<論語(yǔ)>選讀》，因此學(xué)生在備考的過(guò)程中應(yīng)高度重視教材，系統(tǒng)梳理教材中儒家的重要思想、文化內(nèi)涵及其對(duì)提升個(gè)人精神品格、探究文化傳統(tǒng)的重要意義。 答案示例： (1)“不仕無(wú)義”或“君子之仕也，行其義也” (2)原因一：孔子雖提倡積極入世，但多年的奔波，多次的碰壁，讓他心灰意冷，曾皙描繪的圖景，正與孔子此時(shí)“知時(shí)而不求為政”的心情契合。原因二：曾皙所闡述的志向正是孔子“老者安之，朋友信之，少者懷之”的政治理想的寫照。(說(shuō)出其中一種原因即可)(作者： 申屠文婕 )