山東：今年高一新生如何確定選考科目和專業(yè)志愿?高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程來(lái)了

　　近日，省教育廳印發(fā)了《山東省教育廳關(guān)于做好普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作的意見(jiàn)》。

　　為什么開(kāi)設(shè)這門(mén)課程?

　　新一輪高考綜合改革，強(qiáng)化了選擇性教育，實(shí)施選課走班教學(xué)，這需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展指導(dǎo)，包括自我認(rèn)知、課程選修、高校招生志愿選擇、生涯規(guī)劃等，以幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)興趣特長(zhǎng)，規(guī)劃未來(lái)人生發(fā)展方向。

　　如何開(kāi)設(shè)這門(mén)課程?

　　學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程主要內(nèi)容：自我認(rèn)知指導(dǎo)、學(xué)業(yè)選修指導(dǎo)、職業(yè)行業(yè)體驗(yàn)、專業(yè)選擇指導(dǎo)，共計(jì)4學(xué)分(整個(gè)高中課程144學(xué)分)，其中職業(yè)體驗(yàn)占3學(xué)分，重點(diǎn)在高一、二年級(jí)實(shí)施，可采用課堂講授、專家講座、社會(huì)實(shí)踐等方式開(kāi)展。

　　一、重要意義

　　高中階段是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生選擇未來(lái)人生發(fā)展方向的關(guān)鍵時(shí)期。做好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作，有助于促進(jìn)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)興趣特長(zhǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，培養(yǎng)自主發(fā)展的意識(shí)和能力。

　　2017年秋季學(xué)期，我省作為第二批試點(diǎn)省份進(jìn)入高考綜合改革周期。新一輪高考綜合改革，強(qiáng)化了選擇性教育，實(shí)施選課走班教學(xué)，迫切需要對(duì)學(xué)生自我認(rèn)知、課程選修、高校招生志愿選擇、生涯規(guī)劃等進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際選擇適合的發(fā)展方向。

　　二、基本原則

　　(一)立德樹(shù)人，樹(shù)立正確導(dǎo)向。堅(jiān)持正確的教育質(zhì)量觀和人才觀，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

　　(二)以人為本，突出主體作用。尊重學(xué)生主體地位，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)全面認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我規(guī)劃、自由發(fā)展的能力。

　　(三)因材施教，尊重個(gè)體差異。遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)，合理確定不同年級(jí)、不同學(xué)生的發(fā)展指導(dǎo)內(nèi)容與重點(diǎn)。

　　(四)全員參與，形成工作合力。堅(jiān)持全員參與、整體實(shí)施，將發(fā)展指導(dǎo)融入教育教學(xué)、學(xué)校管理、校外教育和家庭教育全過(guò)程。

　　三、主要內(nèi)容

　　普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)主要包括學(xué)生自我認(rèn)知指導(dǎo)、學(xué)業(yè)選修指導(dǎo)、職業(yè)行業(yè)體驗(yàn)和專業(yè)選擇指導(dǎo)。

　　(一)自我認(rèn)知指導(dǎo)。主要是指導(dǎo)學(xué)生了解自己的性格特征、興趣特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)等，正確看待個(gè)體差異，認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，準(zhǔn)確定位自身角色，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

　　(二)學(xué)業(yè)選修指導(dǎo)。主要是指導(dǎo)學(xué)生了解高中課程設(shè)計(jì)、學(xué)科知識(shí)體系和學(xué)習(xí)能力要求，明確個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，科學(xué)安排課程修習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考能力，挖掘?qū)W習(xí)潛能，提升學(xué)業(yè)水平。

　　(三)職業(yè)行業(yè)體驗(yàn)。主要是指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)職業(yè)行業(yè)，了解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和需求，了解不同職業(yè)的基本情況、發(fā)展過(guò)程、行業(yè)前景、工作任務(wù)和社會(huì)責(zé)任，了解自身職業(yè)傾向，形成適合自己的職業(yè)規(guī)劃。

　　(四)專業(yè)報(bào)考指導(dǎo)。主要是指導(dǎo)學(xué)生了解高等院校專業(yè)的基本信息和就業(yè)情況，了解高校專業(yè)選考科目要求，正確處理個(gè)人興趣特長(zhǎng)與社會(huì)需要的關(guān)系，科學(xué)合理的確定選考科目和專業(yè)志愿。

　　四、實(shí)施方式

　　(一)開(kāi)齊開(kāi)好課程。學(xué)校要按照《山東省普通高中2017級(jí)學(xué)生課程實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》有關(guān)要求，開(kāi)齊開(kāi)好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程，對(duì)學(xué)生發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃指導(dǎo)。學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)共計(jì)4學(xué)分，其中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程1學(xué)分，職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)3學(xué)分，重點(diǎn)在高一、二年級(jí)實(shí)施，每周安排1課時(shí)或統(tǒng)籌使用。學(xué)校可根據(jù)實(shí)際采用課堂講授、專家講座、社會(huì)實(shí)踐等方式開(kāi)展。要做好學(xué)科融合教育，將學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)滲透到各個(gè)學(xué)科，通過(guò)對(duì)本學(xué)科核心素養(yǎng)、發(fā)展趨勢(shì)和相關(guān)職業(yè)等內(nèi)容的教育教學(xué)，充分挖掘各學(xué)科的發(fā)展指導(dǎo)因素，豐富課程資源。

　　(二)創(chuàng)新活動(dòng)形式。要加強(qiáng)新生入學(xué)教育，利用開(kāi)學(xué)第一課、主題班會(huì)各種形式，向?qū)W生及其家長(zhǎng)宣傳新高考改革政策，提前做好規(guī)劃準(zhǔn)備。大力推進(jìn)家校共育，組織開(kāi)展家長(zhǎng)講座或校友講座，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)等多種方式邀請(qǐng)不同職業(yè)背景的家長(zhǎng)或校友走進(jìn)課堂，介紹相關(guān)職業(yè)發(fā)展情況。深入推進(jìn)與高校聯(lián)合育人工作,邀請(qǐng)高校專家、教授定期為高中學(xué)生作大學(xué)專業(yè)選擇輔導(dǎo)報(bào)告。

　　(三)組織職業(yè)體驗(yàn)。各學(xué)校要積極拓展校外渠道，加強(qiáng)與黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、高等學(xué)校、社會(huì)組織聯(lián)系協(xié)作，組織開(kāi)展豐富多樣的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知。各級(jí)教育行政部門(mén)要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，支持高中學(xué)校開(kāi)展職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，積極與有關(guān)單位部門(mén)進(jìn)行對(duì)接，為活動(dòng)開(kāi)展做好保障。

　　(四)科學(xué)測(cè)量評(píng)價(jià)。高中學(xué)校要依托綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)為每名學(xué)生建立成長(zhǎng)日志，有條件的可借助科學(xué)診斷工具、測(cè)量量表，對(duì)學(xué)生發(fā)展進(jìn)行診斷評(píng)估，了解學(xué)生職業(yè)發(fā)展傾向。要發(fā)揮好心理輔導(dǎo)室作用，做好學(xué)生個(gè)別咨詢，幫助學(xué)生解決生涯規(guī)劃中碰到的實(shí)際問(wèn)題和思想困惑。

　　五、保障措施

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)教育行政部門(mén)要高度重視學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作，指導(dǎo)學(xué)校制定具體的實(shí)施細(xì)則。學(xué)校要發(fā)揮黨組織、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)在學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中的作用，形成工作合力。

　　(二)建立指導(dǎo)中心。要建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作小組，把學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作納入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和課程開(kāi)設(shè)計(jì)劃，創(chuàng)造條件提升指導(dǎo)效果。

　　(三)強(qiáng)化師資配備。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教師配備、管理和培訓(xùn)工作。要為每個(gè)學(xué)生配備專職或兼職的生涯規(guī)劃導(dǎo)師，并在高中時(shí)期內(nèi)保持穩(wěn)定，逐步建立以班主任、心理健康教師為主體，專職教師為骨干，學(xué)科教師共同參與的生涯規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍。有條件的地方可聘請(qǐng)高等院校、科研院所和社會(huì)組織等機(jī)構(gòu)的專業(yè)人士作為兼職導(dǎo)師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。

　　(四)做好考核培訓(xùn)。要將學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)納入教師工作量，作為績(jī)效考核重要內(nèi)容，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升、考核獎(jiǎng)懲等方面予以傾斜。要將學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，提升教師專業(yè)化能力和水平。