青海發(fā)布普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績評價(jià)分析報(bào)告

　　為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)業(yè)水平考試對高中教學(xué)的評價(jià)、診斷、監(jiān)控和導(dǎo)向作用，使教育行政部門準(zhǔn)確把握學(xué)校教育現(xiàn)狀，客觀評價(jià)教學(xué)成果，經(jīng)過前期的充分準(zhǔn)備，省考試管理中正式發(fā)布了《2017年12月份青海省學(xué)業(yè)水平考試成績分析報(bào)告》，并將免費(fèi)發(fā)送至各市(州)、縣(區(qū))教育行政部門及相關(guān)學(xué)校。

　　利用考試資源開展評價(jià)工作，是中心落實(shí)“為民、務(wù)實(shí)、規(guī)范、高效”工作要求的具體體現(xiàn)，是辦好人民滿意的考試招生事業(yè)的重要舉措，也是建設(shè)專業(yè)化考試機(jī)構(gòu)的有益嘗試。為做好成績分析報(bào)告編印工作，中心積極與省教育廳和西寧市教育局教研部門深入研討，并借助省外專業(yè)團(tuán)隊(duì)在定量分析的基礎(chǔ)上分科目進(jìn)行定性分析，力求使成績分析報(bào)告更科學(xué)、更專業(yè)，更具有指導(dǎo)性。

　　成績分析報(bào)告從成績分析和成績統(tǒng)計(jì)兩大方面對我省2017年普通高中學(xué)業(yè)水平考試數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)分析。成績分析部分對各學(xué)科試卷知識內(nèi)容的難度、區(qū)分度、信度和效度進(jìn)行分析，對全省各市、州及青海油田教育管理中心等9個(gè)地區(qū)和33個(gè)考區(qū)分學(xué)科從考試規(guī)模、平均得分、最高分、最低分及考生優(yōu)秀率、良好率、低分率等指標(biāo)進(jìn)行對比，客觀反映各學(xué)科試卷命題和各地學(xué)科的考試成績。成績統(tǒng)計(jì)部分從9個(gè)地區(qū)、33個(gè)考區(qū)、108高中學(xué)校(含私立和省外集體注冊學(xué)校)三個(gè)層次，對各學(xué)科平均分、成績分段人數(shù)、得分、學(xué)科能力及得分率、試卷知識點(diǎn)及得分率等分布情況進(jìn)行對比;對每個(gè)學(xué)科每道題的分值和得分情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì);對各學(xué)科試卷考察的166個(gè)知識點(diǎn)及分值和考生得分情況進(jìn)行分析，全面反映各學(xué)科的試卷命制內(nèi)容、難易度及分地區(qū)、分考區(qū)、分學(xué)校的考生各科目、每道題的得分情況。

　　成績分析報(bào)告旨在全面反映我省普通高中學(xué)業(yè)水平考試各科目的試卷命題及知識點(diǎn)考察情況，客觀反映各地、各考區(qū)、各學(xué)校的考生得分情況。通過各類數(shù)據(jù)分層次分析對比，幫助教育行政部門準(zhǔn)確掌握教育教學(xué)現(xiàn)狀，為科學(xué)決策提供支撐;為教研部門深入了解學(xué)科知識掌握水平，為提高學(xué)考命題質(zhì)量、精準(zhǔn)指導(dǎo)命題工作提供參考;為高中學(xué)校開展針對性的教研活動(dòng)和教學(xué)指導(dǎo)提供依據(jù)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。