2019高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)：古代中國的政治制度

　　歷史是文化的傳承，積累和擴(kuò)展，歷史學(xué)是人類文明的軌跡。下面為大家推薦了高三歷史知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，希望你喜歡。

　　古代中國的政治制度

　　考點(diǎn)1、西周時(shí)期的政治制度 西周的建立：BC1046年

　　(1)分封制

　�、賰�(nèi)容：西周時(shí)期周武王把王畿以外的廣大地區(qū)和人民分別授予王族、功臣和古代帝王的后代，讓他們建立諸侯國，拱衛(wèi)王室。

　　諸侯的義務(wù)：鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、繳納貢賦、朝覲述職等。諸侯的權(quán)利：再分封、設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役

　�、诜址庵频淖饔茫何髦芡ㄟ^分封制，加強(qiáng)了周天子對(duì)地方的統(tǒng)治，擴(kuò)大了統(tǒng)治區(qū)域，到西周后期，王權(quán)衰弱，分封制遭到破壞。

　　(2)宗法制

　�、偬攸c(diǎn)：宗法制是實(shí)行按照血緣宗族關(guān)系分配政治權(quán)力，維護(hù)政治聯(lián)系的制度，宗法制的核心是嫡長子繼承制。

　�、趦�(nèi)容：周天子以嫡長子世代繼承最高執(zhí)政權(quán)力，其余諸子分封為諸侯，諸侯國對(duì)于周王室處于附屬地位。周天子為天下的大宗。封為諸侯的庶子對(duì)天子為小宗，在本國為大宗，其地位也由嫡長子繼承。諸侯的庶子分封為卿大夫，他們對(duì)諸侯為小宗，在本家為大宗，其地位也由嫡長子繼承。從卿大夫到士，也形成同樣的大宗與小宗的關(guān)系。這樣按血緣關(guān)系的親疏就形成了"周天子-諸侯-卿大夫-士"的宗法等級(jí)。

　　③西周時(shí)期政治制度的特點(diǎn) 神權(quán)和政權(quán)的結(jié)合 尚未形成中央集權(quán)

　　考點(diǎn)2、秦中央集權(quán)制度的形成 秦朝的統(tǒng)一：BC230-221 韓趙魏楚燕齊

　　(1)皇帝制度 君權(quán)的至高無上

　　(2)秦朝的中央機(jī)構(gòu) 三公的職權(quán)范圍要注意區(qū)別，也是選擇題中經(jīng)常命題的重點(diǎn)。三公的職責(zé)：① 丞相：幫助皇帝處理全國政事;②太尉：負(fù)責(zé)全國軍務(wù);③御史大夫：是副丞相，執(zhí)掌群臣奏章，下達(dá)皇帝詔令，并負(fù)責(zé)監(jiān)察百官。

　　(3)郡縣制 郡縣的設(shè)置的影響。郡縣制的建立：秦滅六國后秦始皇采納李斯推行郡縣制度的建議，把郡縣制推廣到全國。郡縣制的特點(diǎn)在于郡縣的長官都有皇帝任免�？たh制建立的影響：郡縣制的建立，是中央集權(quán)制形成過程中的重要環(huán)節(jié)。

　　(4)中央集權(quán)制度的影響 維護(hù)了國家的統(tǒng)一，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

　　考點(diǎn)3、漢到元政治制度的演變

　　(1)漢初郡國并行制 郡縣制與封國制并存，封國制的存在是對(duì)中央集權(quán)的威脅

　　(2)唐朝三省六部制 把握好三省六部的職權(quán)范圍、工作流程

　　中書省(負(fù)責(zé)決策、草擬詔令)--門下省(負(fù)責(zé)審批詔令)--尚書省(負(fù)責(zé)執(zhí)行)，最高長官都是宰相，宰相權(quán)力一分為三。

　　(3)元朝的行省制度

　　認(rèn)識(shí)到行省制的實(shí)施有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，是我們現(xiàn)在省制的開端

　　(4)漢到元政治制度的特點(diǎn) 表現(xiàn)為中央集權(quán)的不斷加強(qiáng)，中央不斷加強(qiáng)對(duì)對(duì)方的控制和管理，國家的權(quán)利不斷集中在君主手中。

　　考點(diǎn)4、明清君主專制的加強(qiáng)

　　(1)明朝廢丞相設(shè)內(nèi)閣 至此中國古代的宰相制度被廢除了，君主專制發(fā)展的發(fā)展到一個(gè)新的階段。

　　(2)清朝軍機(jī)處的設(shè)置 雍正時(shí)設(shè)立，標(biāo)志著中國古代君主專制發(fā)展到頂峰。

　　(3)君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國社會(huì)發(fā)展的影響。

　　君主專制的加強(qiáng)一定程度上有利于加強(qiáng)國家的統(tǒng)一和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但從卻妨礙了社會(huì)的進(jìn)步和資本主義萌芽的成長。