政治高二文化創新知識點復習指導

　　文化創新

　　2.3、文化創新

　　2.3.1、理解社會實踐是文化創新的源泉、動力和根本途徑

　　社會實踐對文化創新的決定作用：

　　(1)社會實踐是文化創新的源泉。實踐作為人們改造客觀世界的活動，是一種有目的、有意識的社會性活動。人類在改造自然和社會的實踐中，創造出自己特有的文化。離開了社會實踐，文化就會成為無源之水、無本之木，人們不可能從事任何有價值的文化創造。

　　(2)社會實踐是文化創新的動力。1)社會實踐不斷出現新情況，提出新問題，需要文化不斷創新，以適應新情況，回答新問題;2)社會實踐的發展，為文化創新提供了更為豐富的資源，準備了更加充足的條件。

　　(3)文化創新的重要途徑：

　　1)根本途徑(實踐)：社會實踐是文化創新的源泉、動力。立足于社會實踐，是文化創新的基本要求，也是文化創新的根本途徑。

　　2)重要途徑之一(古今)：文化創新必然批判地繼承傳統文化，做到“取其精華，去其糟粕”，“推陳出新、革故鼎新”。

　　3)重要途徑之二(中外)：加強不同民族文化的交流、借鑒與融合，做到博采眾長。學習、借鑒其他民族文化的優秀文化成果要以我為主、為我所用。

　　4)堅持正確方向，反對錯誤傾向：既要反對一味固守本民族的傳統文化，拒絕接受新文化和任何外來文化的“守舊主義”和“封閉主義”傾向;又要反對一味推崇外來文化，根本否定傳統文化的“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”傾向。

　　2.3.2、理解文化創新的意義

　　(1)文化創新的意義：

　　1)文化創新可以推動社會實踐的發展。(文化創新與社會實踐的關系)

　　文化源于社會實踐，又引導、制約著社會實踐的發展。推動社會實踐的發展，是文化創新的根本目的，也是檢驗文化創新的根本標準。

　　2)文化創新能夠促進民族文化的繁榮。

　　只有在實踐中不斷創新，傳統文化才能煥發生機、歷久彌新，民族文化才能充滿活力、日益豐富。文化創新，是一個民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。

　　創新，是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。文化創新是一個民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。

　　文化創新是社會實踐發展的必然要求，是文化自身發展的內在動力。

　　3)呼喚文化創新的時代：今天，我們生活在全面建設小康社會、發展中國特色社會主義的新時期。在時代的高起點上推動文化內容形式、體制機制、傳播手段創新，解放和發展文化生產力，是繁榮文化的必由之路。”

　　(2)文化創新的要求：

　　2.3.3文化創新的途徑和方向

　　文化創新的根本途徑、指導原則與重要舉措：

　　(1)根本途徑：

　　參加人民群眾的社會實踐。

　　1)人民群眾是社會實踐的主體，也是文化創造的主體。2)文化創造者應該自覺地投身于建設中國特色社會主義的偉大實踐當中，堅定地走與人民群眾實踐相結合的道路。

　　(2)指導原則：

　　要堅持為人民服務、為社會主義服務的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，始終把社會效益放在首位，做到經濟效益與社會效益相統一。

　　(3)重要舉措：

　　A、人民群眾是社會實踐的主體，自覺投身人民群眾的社會實踐，虛心向人民群眾學習。

　　B、在時代的高起點上推動文化內容形式、體制機制、傳播手段創新，解放和發展文化生產力，是繁榮文化的必由之路。

　　C、“取其精華，去其糟粕”，“推陳出新、革故鼎新”，面向世界，博采眾長。

　　D、反對“守舊主義”和“封閉主義”，反對“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”。

　　(4)懂得文化發展的實質在于文化創新

　　文化發展的實質：就在于文化創新。文化創新，是社會實踐發展的必然要求。

　　【了解學習型社會的要求，改進學習方式，樹立終身學習理念

　　(1)建立“學習型社會”的必要性

　　1)建立學習型社會，已被確立為我國全面建設小康社會的目標之一。

　　2)建設“學習型社會”是科技進步的必然要求，也意味著文化傳承方式的新變革。只有終身學習，才能適應現代社會發展的需要。

　　(2)學習型社會的內涵：全民學習，終身學習，是“學習型社會”的核心內涵。

　　(3)建立學習型社會的內在要求(怎樣建立學習型社會?)

　　1)(從社會角度)推動教育信息化和構建終身教育體系，是建立學習型社會的內存要求。只有搭建起教育信息化和終身教育的平臺，使每個公民都可以隨時隨地地接受自己所需要的教育，享受優質的教育資源，才能形成全民學習、終身學習的學習型社會。

　　2)(從個人角度)每個公民都應樹立終身學習的理念，時時學習、處處學習。

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