高三歷史教案：《我國(guó)的宗教政策》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第七課 我國(guó)的民族區(qū)域自治制度及宗教政策

　　第三框 我國(guó)的宗教政策

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：全面理解我國(guó)的宗教政策

　　難點(diǎn)：認(rèn)清邪教的本質(zhì)，能在生活中免受其蠱惑和傷害。

　　學(xué)法指導(dǎo)

　　合作探究法  自主學(xué)習(xí)法  案例教學(xué)法

　　課前預(yù)習(xí)案

　　【自主預(yù)習(xí)】通讀本框內(nèi)容，獨(dú)立完成以下“基礎(chǔ)知識(shí)梳理”部分，并借助該部分內(nèi)容在教材上勾畫出知識(shí)點(diǎn)。

　　一、全面正確地理解我國(guó)的宗教政策

　　1、我國(guó)的宗教政策是什么

　�、傥覈�(guó)實(shí)行宗教_________________政策，依法管理___________________,堅(jiān)持______________的原則，積極引導(dǎo)宗教與_________________相適應(yīng)。

　�、趯�(shí)行宗教信仰自由是我國(guó)一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策

　　A、我國(guó)宗教信仰自由政策的內(nèi)涵是：公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰_______________的自由，也有信仰_________________的自由；在同一宗教里，有信仰_____________的自由，也有信仰________________的自由；有過(guò)去不信教而現(xiàn)在信教的自由，也有過(guò)去信教而現(xiàn)在不信教的自由。

　　B、宗教信仰自由政策包括兩個(gè)方面：_________________________________________

　　___________。

　　2、國(guó)家保護(hù)正常的宗教活動(dòng)。宗教信仰自由是憲法規(guī)定的，是我國(guó)                  的重要體現(xiàn)，侵犯這一權(quán)利，必須                                                。

　　3、依法管理宗教事務(wù)。

　�、俸�義：

　　政府依法對(duì)                                        進(jìn)行管理。

　　②目的：為了保護(hù)宗教界的______________和正常的宗教活動(dòng)，制止和打擊利用宗教進(jìn)行____________活動(dòng)，抵御境外勢(shì)力利用宗教進(jìn)行滲透。

　　4、我國(guó)宗教堅(jiān)持                         的原則。任何境外組織和個(gè)人不得干預(yù)我國(guó)的宗教事務(wù)。我國(guó)政府支持宗教界在_____________的基礎(chǔ)上開展對(duì)外交往，抵御境外勢(shì)力利用宗教對(duì)我進(jìn)行滲透，堅(jiān)決打擊宗教極端勢(shì)力。

　　5、積極引導(dǎo)宗教與                                  相適應(yīng)。

　　①原因：這既是_________________對(duì)我國(guó)宗教的客觀要求，也是              的要求。

　　②含義：積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)，不是                      ，而是

　�、僖�求他們擁護(hù)                               ，遵守法律法規(guī)和方針政策；

　　②要求他們從事的宗教活動(dòng)服從和服務(wù)于                                     。

　�、壑С炙麄儗�(duì)宗教教義做出                             的闡釋。④支持他們與各族人民一道反對(duì)一起利用宗教進(jìn)行危害社會(huì)主義祖國(guó)和人民利益的非法活動(dòng)，為                                多作貢獻(xiàn)。

　　二、弘揚(yáng)科學(xué)精神

　　1、貫徹宗教信仰自由政策，不是鼓勵(lì)人們信仰宗教。我們要遵循辯證唯物主義和歷史唯物主義，以_______________的態(tài)度對(duì)待宗教。

　　2、作為中學(xué)生，我們要用馬克思主義理論以及科學(xué)文化知識(shí)武裝自己，弘揚(yáng)______________，不斷提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，成為“__________________________”的社會(huì)主義公民，創(chuàng)造美好的人生。

　　【準(zhǔn)備資料】1.上網(wǎng)查閱資料，了解我國(guó)宗教發(fā)展概況、近幾年宗教界的各種活動(dòng)、當(dāng)前存在于國(guó)際社會(huì)以及我國(guó)的邪教組織及其活動(dòng)。

　　【構(gòu)建知識(shí)樹】

　　【我的疑問(wèn)】 請(qǐng)將預(yù)習(xí)中不能解決的問(wèn)題寫下來(lái)，供課堂解決。

　　課堂探究案

　　【分享與交流】

　　1. 分享：向本小組的同學(xué)簡(jiǎn)單介紹一種自己比較感興趣的宗教。

　　交流：宗教是如何產(chǎn)生的？我們能夠消滅宗教嗎？談?wù)勛约簩?duì)宗教的認(rèn)識(shí)。

　　2.分享：向本小組的同學(xué)介紹當(dāng)前存在于國(guó)際社會(huì)或者我國(guó)的某一邪教組織，列舉實(shí)例說(shuō)明其活動(dòng)及其造成的影響。

　　交流：（1）從一個(gè)個(gè)具體的事例中分析邪教的本質(zhì)，從而明確它與宗教的區(qū)別。

　　（2）談?wù)勛约簳?huì)如何對(duì)待邪教？

　　【合作探究】

　　材料一：在西藏，信教者家中幾乎都設(shè)有小經(jīng)堂和佛龕，處處可見(jiàn)從事宗教活動(dòng)的信教群眾和懸掛著的經(jīng)幡。宗教的各種活動(dòng)受到社會(huì)各方面的尊重。

　　材料二：對(duì)于我國(guó)穆斯林的朝覲，政府有關(guān)部門提供了各種服務(wù)。20世紀(jì)80年代以來(lái)，中國(guó)赴麥加朝覲的穆斯林有4萬(wàn)多人。?

　　材料三：在我國(guó)，境外敵對(duì)勢(shì)力還在利用宗教進(jìn)行破壞活動(dòng)，向我國(guó)非法運(yùn)進(jìn)宗教印刷品；有的宗教職業(yè)人員入境后，發(fā)展教徒，搞地下宗教勢(shì)力；有的地方還設(shè)傳道點(diǎn)，私辦經(jīng)文學(xué)校，甚至干預(yù)教育和婚姻。這些都受到了政府有關(guān)部門的取締和制裁。?

　　探究：1.材料一和材料二說(shuō)明了什么道理？

　　2. 國(guó)家實(shí)行宗教信仰自由政策與依法管理宗教事務(wù)是否矛盾？為什么？

　　【走出誤區(qū)】

　　積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適是否意味著要求信教群眾放棄宗教信仰？

　　【回歸生活】

　　暢所欲言：如果你身邊有親朋好友信教并邀你加入，你會(huì)同意嗎？為什么？

　　課堂練習(xí)案

　　單項(xiàng)選擇題：

　　在國(guó)家法律、政策的保護(hù)下，西藏目前有宗教活動(dòng)場(chǎng)所1700多處，一年中約有150多個(gè)大小節(jié)日和吉日，大都與宗教文化有聯(lián)系。據(jù)此回答1～2題。

　　1. 新中國(guó)成立以來(lái)，國(guó)家通過(guò)立法、司法、行政等手段，有效地保護(hù)了西藏文物古跡、民族風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰自由。這有利于（      ）

　　①保護(hù)信教群眾正常的宗教活動(dòng)        ②引導(dǎo)教徒放棄有神論的思想

　�、凼棺诮袒顒�(dòng)納入法律、法規(guī)和政策的范圍

　　④抵制境外敵對(duì)勢(shì)力利用宗教進(jìn)行滲透

　　A.①③         B.②④       C.①③④           D.②③④

　　2. 目前，拉薩的大昭寺、布達(dá)拉宮等宗教場(chǎng)所的朝拜成為世界屋脊上最大的旅游景觀。到宗教場(chǎng)所旅游的游客必須（      ）

　�、僮龅轿拿髀糜�                      ②及時(shí)宣傳無(wú)神論

　�、圩杂X(jué)反對(duì)民族分裂行為              ④團(tuán)結(jié)教徒，信教愛(ài)國(guó)

　　A.①②         B.①③    C.②③              D.②④

　　3.某中學(xué)高三學(xué)生就如何理解我國(guó)宗教信仰自由政策”舉行了一次課堂討論，下面是四位同學(xué)提出的觀點(diǎn)，其中正確的是（      ）

　　A.宗教信仰自由是對(duì)信教者而言

　　B.宗教信仰自由意味著可以到宗教活動(dòng)場(chǎng)所宣傳無(wú)神論

　　C.國(guó)家保護(hù)一切宗教活動(dòng)

　　D.宗教信仰自由包括不信仰宗教的自由

　　4．2010年全國(guó)宗教工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真貫徹實(shí)施《宗教事務(wù)條例》，充分發(fā)揮宗教界的積極作用，樹立宗教和諧理念，推廣宗教和諧價(jià)值。宗教和諧價(jià)值的推廣是基于(　  　)

　�、僮诮虉F(tuán)體已成為聯(lián)系信教群眾的愛(ài)國(guó)組織

　　②信教群眾是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的積極力量

　�、圩诮毯椭C價(jià)值可以消除不同宗教教義上的差別

　�、茏诮檀嬖诤桶l(fā)展的階級(jí)根源已完全消失

　　A．①②        B．①③          C．②④         D．③④

　　5． 甲組同學(xué)撰寫論文的主要參考文獻(xiàn)有：《關(guān)于推動(dòng)宗教參與和諧社會(huì)建設(shè)的思考》、《發(fā)揮宗教團(tuán)體在賑災(zāi)救濟(jì)中的社會(huì)功能》、《論農(nóng)村信教群眾在新農(nóng)村建設(shè)中的作用》、《新時(shí)期愛(ài)國(guó)宗教人士的培養(yǎng)研究》。據(jù)此推斷，甲組的研究主題最可能是(　  　)

　　A．我國(guó)如何依法管理宗教事務(wù)     B．我國(guó)如何實(shí)行宗教信仰自由政策

　　C．我國(guó)宗教如何堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦原則　D．我國(guó)如何引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)