高三語(yǔ)文教案：《修辭是一個(gè)選擇過(guò)程》教學(xué)設(shè)計(jì)

來(lái)源：精品學(xué)習(xí)網(wǎng) 2018-11-14 16:26:17

[標(biāo)簽：2018年高考教案高三語(yǔ)文教案高考教案]

　　教法展示

　　安排一課時(shí)。

　　1.自讀課文，了解內(nèi)容

　　通過(guò)自讀課文，要求學(xué)生能用“原文”正確無(wú)誤地答出下列內(nèi)容：

　�、僮髡叩囊粋€(gè)觀點(diǎn)：“修辭就是在運(yùn)用語(yǔ)言的時(shí)候，根據(jù)一定的目的精心地選擇語(yǔ)言材料這樣一個(gè)工作過(guò)程。”或“修辭是一個(gè)選擇過(guò)程。”或“修辭不是把話這么裝飾那么裝飾，更不是自己制造什么花樣翻新的說(shuō)法，只不過(guò)從現(xiàn)有的材料中精心選擇而已。”

　�、谛揶o選擇的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一個(gè)是“準(zhǔn)確，富有表現(xiàn)力”;另一個(gè)是“修辭有時(shí)代性，有社會(huì)性”。

　�、壅Z(yǔ)言積累的三個(gè)結(jié)合：“它(按：指豐富語(yǔ)言)同思想的提高，知識(shí)的充實(shí)，生活經(jīng)驗(yàn)的積累，關(guān)系非常密切。”

　　2.深入課文，思考論述

　　布置學(xué)生再讀課文時(shí)，要求思考以下問(wèn)題：

　　①作者是怎樣提出自己的觀點(diǎn)的?(要點(diǎn)：開(kāi)宗明義后即用生活現(xiàn)象印證，正面亮出觀點(diǎn)時(shí)不忘修正一些人的誤解。)

　　②課文在論述“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”時(shí)如何安排層次?(要點(diǎn)：論述第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，先說(shuō)明為什么語(yǔ)言運(yùn)用要講究準(zhǔn)確和富有表現(xiàn)力;接著說(shuō)明“主客觀統(tǒng)一，表達(dá)效果才會(huì)更好”;最后論述對(duì)象和場(chǎng)合的問(wèn)題。論述第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，先談修辭選擇因時(shí)代不同、社會(huì)不同而有異，其次提出了今天的社會(huì)對(duì)修辭選擇有新的要求。)

　�、墼谡撟C修辭選擇的條件時(shí)，作者強(qiáng)調(diào)了什么?(要點(diǎn)：積累語(yǔ)言的重要性。)

　　3.結(jié)合課文，遷移訓(xùn)練

　　課文后面設(shè)計(jì)的兩道練習(xí)，可安排課內(nèi)、課外各完成一道。

　　教案點(diǎn)評(píng)

　　這是一篇自讀課文，內(nèi)容簡(jiǎn)單，層次清晰，文字通俗易懂。指導(dǎo)學(xué)生自讀時(shí)，要求能夠弄清“一個(gè)觀點(diǎn)”，熟悉“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，了解“三個(gè)結(jié)合”，并能用作者的觀點(diǎn)去解釋一些語(yǔ)言現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)習(xí)修辭的意識(shí)即可。

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