高二英語(yǔ)教案：《Unit 6 Mainly revision》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（二）(2)

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-20 18:15:10

　　聽(tīng)力建議

　　1．首先，教師對(duì)學(xué)生講今天要學(xué)習(xí)的是收集硬幣的知識(shí)，教師介紹在這段對(duì)話中共有五個(gè)人，他們都有不尋常的硬幣。

　　2．教師讓學(xué)生們閱讀每一個(gè)練習(xí)的問(wèn)題，弄清楚學(xué)生們?cè)诼?tīng)的過(guò)程中應(yīng)抓住哪些重點(diǎn)，然后教師在播放磁帶，以泛聽(tīng)和精聽(tīng)為過(guò)程，最后教師檢查學(xué)生做練習(xí)的情況。

　　教材分析

　　本單元是一個(gè)復(fù)習(xí)課，本文的對(duì)話是以打電話為主，練習(xí)打電話用語(yǔ)，語(yǔ)句比較簡(jiǎn)單，兩篇閱讀課是有關(guān)于收集硬幣集郵的介紹，文中用一些數(shù)字表明硬幣的發(fā)展過(guò)程，同時(shí)也學(xué)習(xí)提供一些集郵的建議，在23課中語(yǔ)法主要是復(fù)習(xí)1至5單元所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)及詞性的轉(zhuǎn)換。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　辨析：pack與parcel，packet

　　這三個(gè)詞都指包。

　　pack多指較小的包，與package可以互換；學(xué)生用的背包可用pack，如：

　　the soldier carried a pack on his back. 這個(gè)軍人背上背著一個(gè)小包。

　　packet也指較小的包，多指同類東西的“一束”，“一盒”等，如：

　　a packet of letters（一捆信），packet（pack）of cigarettes（一包香煙）

　　parcel多指“郵包”。

　　shape，form，figure的區(qū)別

　　shape著重指人或物的比較具體的整個(gè)外形，不太正式。

　　we saw a shape through the mist but we couldn’t see who it was.我們從霧中看見(jiàn)一個(gè)人影，但我們看不清那是誰(shuí)。

　　form指有具體結(jié)構(gòu)和看得見(jiàn)的某種特殊形狀或是抽象的形式

　　in the early morning light we could just see the forms of the mountains.在晨曦中，我們僅能看到群山的輪廓。

　　figure指物時(shí)，側(cè)重指輪廓；指人時(shí)，著重指姿態(tài)。

　　i could see a tall figure near the door. 我可以看見(jiàn)門附近有一個(gè)高大的身影。

　　possible, probable的區(qū)別

　　這兩個(gè)詞的反義詞是impossible, improbable

　　1）possible作“或許”解，有“也許如此，也許不如此”之意。強(qiáng)調(diào)客觀上有可能性，但常常帶有“實(shí)際可能性很小”的暗示。

　　2）probable用來(lái)指有根據(jù)，合情理，值得相信的事物，帶有“大概，很可能”的意味。語(yǔ)氣比possible要重，是most likely之意。

　　it’s possible, though not probable. that he will accept the terms.他也可能接受這些條件，但希望不大。

　　(2) be possible, be probable常用形式主語(yǔ)it，構(gòu)成句型為：

　　it is possible/probable that …（從句）

　　it is possible /probable for sb. to do sth. 例如：

　　他有可能做這件事。

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