高二語文教案：《過秦論》教學(xué)設(shè)計（三）(5)

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-22 08:38:35

　　板書：用史實作論據(jù)。

　　② 對比論證。

　　問：第5段以九國之師跟陳涉做對比，有什么作用?(九國之師擁有大批謀士、精良武器和訓(xùn)練有素的士兵無法戰(zhàn)勝秦國，而一群斬木為兵的農(nóng)民軍卻戰(zhàn)勝了秦國，這說明秦的暴虐無道已使它失去天下之民。)試用引文(二)中的話來說明。(民危--陳涉的星星之火點燃了燎原烈焰)。

　　問：本文還有哪些對比?(秦人開關(guān)延敵與九國之師逡巡而不敢進的對比;會盟而謀弱秦與爭割地而賂秦的對比;序八州而朝同列與一夫作難而七廟隳的對比。)指出：這些對比跟論證只有間接的關(guān)系。

　　板書：對比論證。

　　3.語言特色。

　　先讓學(xué)生舉出若干對偶句和排比句，再舉出若干散句，并說明這樣寫的好處。

　　歸納：駢散結(jié)合，讀起來聲調(diào)鏗鏘，而又不覺呆板。

　　四、做課文后練第三、四題。

　　附答案如下：(個別題答案與教參不同)

　　第三題

　　1.AC

　　2.AD

　　3.四利字均有細微差別：A.利益，與害相對。B.鋒利。C.順利。D.有利條件。

　　4.BC

　　第四題

　　1.席(名詞作狀語)卷天下，囊(名詞作狀語)括天下(注：

　　人教社教參以此二字在文言文中作動詞用，誤。)

　　2.爭(動詞作狀語)割地面賂秦。

　　3.會盟而謀弱(形容詞用如動詞)秦

　　4.弱(形容詞定語)國入朝。

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