高一政治教案：《共創(chuàng)幸福生活》教學(xué)設(shè)計(jì)(3)

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-23 17:39:46

　　問卷二：關(guān)于村委會(huì)了解度的社會(huì)調(diào)查

　　下面所提出的問題，如果是你知道的，請如實(shí)填寫;如果是你不知道的，請嘗試著去作一些了解!

　　你家所在的村委會(huì)是

　　1、本村現(xiàn)任村干部是村民選舉產(chǎn)生

　　□是 □否

　　2、村委會(huì)應(yīng)該幫助村民調(diào)節(jié)家庭和鄰里糾紛

　　□是 □否

　　3、村民有權(quán)了解本村的財(cái)務(wù)、資源配置等具體事務(wù)

　　□是 □否

　　4、村委會(huì)干部的權(quán)利來自上級(jí)政府

　　□是 □否

　　5、村委會(huì)應(yīng)定期向村民會(huì)議報(bào)告工作

　　□是 □否

　　6、村委會(huì)主任是村委會(huì)的一把手

　　□是 □否

　　7、每個(gè)村委會(huì)都制定有《村民自治章程》或村規(guī)民約

　　□是 □否

　　8、知道和了解村委會(huì)的工作職能

　　□是 □否

　　9、參加過本村的村民會(huì)議

　　□是 □否

　　10、知道我國有《中華人民共和國村民委員會(huì)組織法》

　　□是 □否　　六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　【環(huán)節(jié)之一：情景創(chuàng)設(shè)，提出問題】

　　教師活動(dòng)：

　　學(xué)校有很多象班級(jí)這樣的集體。如果同學(xué)們每天都想在這一群體里快樂地生活和學(xué)習(xí)，班級(jí)管理得好不好就是一項(xiàng)重要的工作。對(duì)于班級(jí)管理，可能有這樣兩種方式：一是班主任凡事都親歷親為，大小事情　都是　老師說了算，同學(xué)們只要照老師的布置來做就行了;另一種是很多事情都交給班級(jí)的同學(xué)們自己去管理和解決，老師只作一些指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作(學(xué)生在班級(jí)管理中自己不能解決的)。如果你是班主任，你會(huì)選擇哪一種管理方式，為什么?

　　學(xué)生活動(dòng)：學(xué)會(huì)獨(dú)立思考并對(duì)兩種管理方式的取舍說明理由。

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　通過學(xué)生熟悉的班級(jí)管理，讓學(xué)生比較不同管理方式的選擇有著不同的意義;明確民主管理的價(jià)值所在。

　　【環(huán)節(jié)之二：情景創(chuàng)設(shè)，探究問題】

　　如果同學(xué)們選擇第二種方式，就意味著大家愿意直接參與班級(jí)的管理，這種管理方式我們稱之為——民主管理，也可稱作班級(jí)自我管理或班級(jí)自治。

　　教師活動(dòng)：

　　1、假設(shè)你是高中某班級(jí)的班主任，面對(duì)一個(gè)班級(jí)，你會(huì)如何開展班級(jí)的民主管理工作?請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡要的方案。

　　2、教師提供一個(gè)供參考的表格

　　班級(jí)管理　　管理組織　　人員產(chǎn)生　　管理辦法　　職責(zé)落實(shí)　　班主任與學(xué)生在

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