教育部權威發布：最新版本《物理學科答題規范》的官方要求！

　　一、選擇題需要填涂答案在答題卡上

　　考生可把填涂區依次分四塊填涂：聽力題區一塊，單選題區一塊，完型題區一塊，閱讀題區一塊。不要四區一次填完，容易造成移位。

　　二、書面表達規范要求

　　書面表達對字數的要求是100詞左右，因此，建議考生可以寫到100到130。詞數為什么不能低于100?因為考生寫的太少，看上去不像一篇文章是很危險的。對閱卷者而言，分數不會給的高。倘若寫的太多，考生難免費神，自然減少其他試題的答題時間，還可能言多而失。十來個句子，且要保證正確無誤。

　　書面表達若有標題，而且沒有在答題卡上印出，考生要記得書寫。

　　書面表達題的“字”法：字色(黑色)，字跡(工整、清楚)，字形(占格子的三分之二為宜)，字體(一致)，字距(不宜過密，不宜過疏，悅目為宜)，字數(比較合適在100-130之間)。

　　書面表達題的“版”法：三段或四段體，切忌一段到底。每段開頭縮進。不可超格、超框。“版”的核心就是要讓文章看上去像文章!

　　書面表達題的“式 ”法：文章無亂涂亂畫現象，整潔爽目。修改的地方應該盡量不留明顯痕跡。寫作一定要有從草稿到謄正的過程。

　　一、必要的文字說明

　　必要的文字說明的目的是說明物理過程和答題依據，答題時應該說些什么呢?我們應該從以下幾個方面給予考慮：

　　1. 說明研究對象(個體或系統，尤其是要用整體法和隔離法相結合求解的題目，一定要注意研究對象的轉移和轉化問題)；

　　2. 畫出受力分析圖、電路圖、光路圖或運動過程的示意圖；

　　3. 說明所設字母的物理意義；

　　4. 說明規定的正方向、零勢點(面)；

　　5. 說明題目中的隱含條件、臨界條件；

　　6. 說明所列方程的依據、名稱及對應的物理過程或物理狀態；

　　7. 說明所求結果的物理意義(有時需要討論分析)。

　　二、要有必要的方程式

　　1. 寫出的方程式(這是評分依據)必須是原型公式，不能以變形的結果式代替方程式，如帶電粒子在磁場中運動時應有qvB=m，而不是其變形結果式R=；

　　2. 要用字母表達方程，不要用摻有數字的方程，不要方程套方程；

　　3. 要用原始方程組聯立求解，不要用連等式，不斷地“續”進一些內容；

　　4. 方程式有多個的，應分式布列(分步得分)，不要合寫一式，對各方程式最好能編號。

　　三、要有必要的演算過程及明確的結果

　　1. 演算時一般先進行文字運算，從列出的方程推導出結果的計算式，最后代入數據并寫出結果；

　　2. 數據的書寫要用科學記數法；

　　3. 計算結果的有效數字的位數應根據題意確定，取兩位或三位即可，如有特殊要求，應按要求選定；

　　4. 計算結果是數據的要帶單位，最好不要以無理數或分數作為計算結果(文字式的系數可以)，是字母符號的不用帶單位。

　　四、解題過程中運用數學的方式有講究

　　1.“代入數據”，解方程的具體過程可以不寫出；

　　2. 所涉及的幾何關系只需寫出判斷結果而不必證明；

　　3. 重要的中間結論的文字表達式要寫出來；

　　4. 所求的方程若有多個解，都要寫出來，然后通過討論，該舍去的舍去；

　　5. 數字相乘時，數字之間不要用“·”，而應用“×”進行連接；相除時也不要用“÷”，而應用“/”。

　　五、使用各種字母符號要規范

　　1. 字母符號要寫清楚、規范，忌字跡潦草，閱卷時因為“v、r、ν”不分，大小寫“M、m”或“L、l”不分，“G”的草體像“a”，希臘字母“ρ、μ、β、η”筆順或形狀不對而被扣分已屢見不鮮；

　　2. 尊重題目所給的符號，題目給了符號的一定不要再另立符號.如題目給出半徑是r，你若寫成R就算錯；

　　3. 一個字母在一個題目中只能用來表示一個物理量，忌一字母多用；一個物理量在同一題中不能有多個符號，以免混淆；

　　4. 尊重習慣用法，如拉力用F，摩擦力用f表示，閱卷人一看便明白，如果用反了就會帶來誤解；

　　5. 角標要講究，角標的位置應當在右下角，比字母本身小許多.角標的選用亦應講究，如通過A點的速度用vA就比用v1好，通過某相同點的速度，按時間順序第一次用v1、第二次用v2就很清楚，如果倒置，必然帶來誤解；

　　6. 物理量單位的符號源于人名的單位，由單個字母表示的應大寫，如庫侖C、亨利H，由兩個字母組成的單位，一般前面的字母用大寫，后面的字母用小寫，如Hz、Wb；六、學科語言要規范，有學科特色

　　七、繪制圖形、圖象要清晰、準確

　　1. 必須用鉛筆(便于修改)、圓規、直尺、三角板繪制，反對隨心所欲徒手畫；

　　2. 畫函數圖象時，要畫好坐標原點和坐標軸上的箭頭，標好物理量的符號、單位及坐標軸上的數據；

　　3. 圖形、圖線應清晰、準確，線段的虛實要分明，有區別。