高校施行大類招生，考生志愿填報需綜合考慮

　　自清華大學宣布所有本科專業開啟大類招生后，2017年，中國人民大學、北京航空航天大學、北京科技大學、北京化工大學等多所高校都將推行大類招生。新高考改革浪潮中，選考科目將直接與大學專業掛鉤，高校也不再一味標榜自己在國內外的綜合排行榜，而是通過“大類招生+入校分流”、降低轉專業門檻、強化輔修等方式，讓學生選擇真正感興趣的專業。

　　什么是“大類招生”?

　　大類招生是在本科教育中，按專業大類進行招生工作及培養工作。按大類招生方式錄取的學生入校后，大部分院校先期不分專業，按大類統一教學培養，進行通識教育(為受教育者提供通行于不同人群之間的知識和價值觀)和專業基礎教育，經過1—2年(部分院校是一個學期)的基礎培養。

　　采用雙向選擇原則進行專業分流：學生根據自己的專業意向和興趣愛好選擇大類專業中包含的專業方向繼續學習;學校依據學生前期學習成績，綜合考慮專業容納情況，在師資等資源許可的情況下，將最大限度滿足學生的專業需求

　　這種按照學科大類招生和培養學生的辦法，打破了按專業招生的傳統模式，不少高校紛紛采取或正在采取此種模式進行人才培養的探索和實踐

　　除了以“類”命名之外，在高校公布的招生計劃中，有些以XX學院、XX班進行招生的，也是大類培養的一種。比如廈門大學的人文科學試驗班，包含了中國語言文學類、歷史學類、哲學和人類學4個專業(類)。

　　大類招生與專業招生的區別

　　1、專業名稱

　　與專業招生相比，按類招生的專業類名稱沒有專業名稱劃分得詳細，一般是某一學科領域內的一級學科或者二級學科。

　　2、招生計劃

　　對于按類招生的學院，學校招生計劃數不再按專業劃分，而是下達到按當年計劃招生的專業類，考生在填報志愿時只需填報相應的大類，不需要選擇確定自己就讀的具體專業。

　　3、培養模式

　　不同的高校在按類招生的過程中結合本校的教學資源、學科建設、專業布局、院系建制、教學管理、學生管理、畢業派遣等問題制定相應的培養模式，彼此之間也不盡相同。即便是統一高校內，不同類別的培養模式、分流時間等也會有所區別。