高考物理二輪復(fù)習(xí)牛頓定律專(zhuān)題總結(jié)

　　第一節(jié)

　　1、對(duì)牛頓第一定律的理解

　�。�1）揭示了物體不受外力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律

　　（2）牛頓第一定律是慣性定律，它指出一切物體都有慣性，慣性只與質(zhì)量有關(guān)

　�。�3）肯定了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

　�。�4）牛頓第一定律是用理想化的實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的一條獨(dú)立的規(guī)律，并非牛頓第二定律的特例

　�。�5）當(dāng)物體所受合力為零時(shí)，從運(yùn)動(dòng)效果上說(shuō)，相當(dāng)于物體不受力，此時(shí)可以應(yīng)用牛頓第一定律

　　2、對(duì)牛頓第二定律的理解

　�。�1）揭示了a與F、m的定量關(guān)系，特別是a與F的幾種特殊的對(duì)應(yīng)關(guān)系：同時(shí)性、同向性、同體性、相對(duì)性、獨(dú)立性

　�。�2）牛頓第二定律進(jìn)一步揭示了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況決定于物體的受力情況和初始狀態(tài)

　�。�3）加速度是聯(lián)系受力情況和運(yùn)動(dòng)情況的橋梁，無(wú)論是由受力情況確定運(yùn)動(dòng)情況，還是由運(yùn)動(dòng)情況確定受力情況，都需求出加速度

　　3、對(duì)牛頓第三定律的理解

　�。�1）力總是成對(duì)出現(xiàn)于同一對(duì)物體之間，物體間的這對(duì)力一個(gè)是作用力，另一個(gè)是反作用力

　�。�2）指出了物體間的相互作用的特點(diǎn)：“四同”指大小相等，性質(zhì)相等，作用在同一直線上，同時(shí)出現(xiàn)、消失、存在；“三不同”指方向不同，施力物體和受力物體不同，效果不同

　　用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問(wèn)題

　　第二節(jié)

　　1、根據(jù)物體的受力情況確定物體的運(yùn)動(dòng)情況。其解題基本思路是：利用牛頓第二定律F合=ma求出物體的加速度a；再利用運(yùn)動(dòng)學(xué)的有關(guān)公式求出速度vt和位移s等。

　　2、根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)情況確定物體的受力情況。其解題基本思路是：分析清楚物體的運(yùn)動(dòng)情況，選用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求出物體的加速度，再利用牛頓第二定律求力。

　　3、應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)公式解決力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的一般步驟是：

　�。�1）確定研究對(duì)象；

　　（2）分析研究對(duì)象的受力情況：必要時(shí)畫(huà)受力示意圖；

　�。�3）分析研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況，必要時(shí)畫(huà)運(yùn)動(dòng)過(guò)程簡(jiǎn)圖；

　　4、利用牛頓第二定律或運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求加速度；

　　5、利用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式或牛頓第二定律進(jìn)一步求解要求的物理量；

　　6、運(yùn)用牛頓第三定律進(jìn)一步說(shuō)明所求的物理量與其他量的關(guān)系。