高考?xì)v史沖刺，現(xiàn)代中國的科教與文藝考點總結(jié)
2019-01-02 14:05:17網(wǎng)絡(luò)
一、現(xiàn)代中國的科技成就
二、新中國文藝事業(yè)的發(fā)展
三、現(xiàn)代中國教育的發(fā)展歷程
歸納總結(jié)
現(xiàn)代中國的科技、文藝、教育(以十一屆三中全會為界可分為前后兩個階段)
(1)1949～1977年為第一階段：
①科技：從“兩彈一星”到雜交水稻及計算機(jī)和生物技術(shù)方面，中國科技發(fā)展初步取得成就。
②文藝：20世紀(jì)50年代，毛澤東提出“雙百”方針，但受“左”的路線影響，“雙百”方針貫徹執(zhí)行曲折。
③教育：新中國成立初期制定了正確的教育方針，形成比較完整的國民教育體系；“文化大革命”時期教育遭到重大破壞。
(2)1978年至今為第二階段：
①科學(xué)技術(shù)：載人航天標(biāo)志著空間技術(shù)取得重大突破和發(fā)展；中國在計算機(jī)技術(shù)和生物技術(shù)領(lǐng)域取得巨大發(fā)展。
②文藝：“文化大革命”結(jié)束后重新恢復(fù)“雙百”方針，給科學(xué)和文藝領(lǐng)域帶來了欣欣向榮的景象。
③教育：改革開放后，實施“科教興國”戰(zhàn)略，教育出現(xiàn)了迅速發(fā)展的局面。
1．新中國成立以來影響科技發(fā)展的因素
(1)有利因素
①新中國成立后，社會主義制度的建立為我國科技文化發(fā)展提供了可靠的保障。
②20世紀(jì)中期興起的第三次科技革命對世界各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了巨大的推動作用，客觀上有利于中國現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
③黨和人民政府的重視、支持。
④廣大科技工作者的辛勤勞動。
⑤教育為新中國科技事業(yè)的發(fā)展提供了人才儲備。
(2)不利因素
①“左”傾錯誤思想對文化戰(zhàn)線的長期干擾和破壞，使黨對知識分子的政策出現(xiàn)了一些不應(yīng)有的失誤。
②歷史上輕視文化的觀念對人們心理的影響。
③中國革命勝利后，大批工農(nóng)干部走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，他們有重實踐、輕知識的傾向。
④相當(dāng)長一段時間內(nèi)國家缺乏對世界先進(jìn)文化的了解與學(xué)習(xí)。
2．全面理解“雙百”方針
(1)從含義上看，“百花齊放”是指文學(xué)藝術(shù)上的不同形式和風(fēng)格，可以自由發(fā)展；“百家爭鳴”是指科學(xué)上的不同學(xué)派，可以自由爭論。“雙百”方針提倡在文學(xué)藝術(shù)工作和科學(xué)研究中有獨立思考的自由、有辯論的自由、有創(chuàng)作和批評的自由、有發(fā)表自己意見的自由。
(2)從背景上看，“雙百”方針是在承認(rèn)社會主義社會仍然存在各種矛盾的基礎(chǔ)上和國家迫切需要迅速發(fā)展經(jīng)濟(jì)文化的時代背景下提出來的。
(3)從實質(zhì)上看，“雙百”方針的基本精神是要在藝術(shù)與科學(xué)領(lǐng)域?qū)嵭姓蚊裰鳎鋵嵸|(zhì)是為人民服務(wù)。
(4)從貫徹執(zhí)行過程上看，“雙百”方針在貫徹過程中遇到了挫折，不是“雙百”方針本身的問題，而是因為受到了“左”傾錯誤的干擾。
(5)從歷史經(jīng)驗教訓(xùn)上看，學(xué)術(shù)問題、文藝問題的政治化無法實現(xiàn)“百家爭鳴”；政治生活不民主，學(xué)術(shù)界、文藝界就無法實現(xiàn)“百花齊放”。“雙百”方針能順利貫徹執(zhí)行，社會文化就能興旺發(fā)達(dá)。
3．現(xiàn)代中國的教育可歸納為“一、二、三、四”
(1)一個方針：全面發(fā)展的教育方針。
(2)兩種制度：全日制與半工半讀教育制度。
(3)三個階段：建國初期形成體系，“文化大革命”時期一片混亂，新時期蓬勃發(fā)展。
(4)四項決策：恢復(fù)高考、科教興國、“三個面向”、九年義務(wù)教育。
