高中地理必拿知識點：地形剖面圖的繪制與判讀

2019-01-11 22:30:56三好網

　　一、繪制地形剖面圖

　　水平比例尺：1：200000

　　垂直比例尺：1：50000

　　步驟：

　　（1）在等高線地形圖上選擇剖面線（圖中AB線）。

　　（2）確定剖面的水平比例尺和垂直比例尺。剖面圖的水平比例尺一般與原圖比例尺相同，垂直比例尺通常較水平比例尺大若干倍。

　　（3）把剖面線與等高線的各交點之間的水平距離，按水平比例尺轉繪在水平坐標上，得到各對應點的縱垂線。在圖上繪制“水平線段”要與剖面線等長，以保持原圖的水平比例尺不變。

　　（4）在縱坐標上引出各對應點海拔高度的水平線，確定與各對應點縱垂線的相交點。

　　（5）對照等高線地形圖的地表形態，把最終確定的相交點用曲線連接起來，在圖中做必要的注記（例如比例尺、高度等），即為沿剖面線的地形剖面圖。

　　二、判讀地形剖面圖

　　1.用地形剖面圖判斷地形特征

　　判讀地形剖面圖時，首先要“定量”閱讀，從縱坐標的標高讀出剖面線最高點和次高點、最低點和次低點的海拔高度；其次要進行“定性”分析，從剖面線的海拔高度、相對高度、彎曲走向和坡度陡緩等判斷出具體的地形類型。

　　2.用地形剖面圖判斷區域特征

　　判斷區域特征的地形剖面圖大致可以分為：沿緯線方向的地形剖面圖、沿經線方向的地形剖面圖、東北——西南方向的地形剖面圖、西北——東南方向的地形剖面圖、沿河流的地形剖面圖、沿交通線的地形剖面圖和地形剖面圖的簡化圖共七類。地形剖面圖是判斷某區域的信息載體，一般以剖面線附近或“以線帶面”來判斷該區域的自然和人文特征。

　　判讀時首先要充分利用地形剖面圖中的信息，根據試題提供的經緯度、地形起伏、海拔高度、海陸位置等要素作出區域判斷；其次再解答剖面線所經的大洲、國家或地區的領土組成、地形、氣候、植被、土壤、水文、自然帶、人類生產活動等自然地理或人文地理問題。

　　3.用地形剖面復合圖考查地理綜合思維能力

　　地形剖面復合圖是指把氣候、植被、水文等因素的空間變化曲線圖疊加在地形剖面圖上，從而將多項有聯系的地理事物的變化過程合并到同一坐標圖中。

　　地形剖面復合圖類試題是以區域性、系統性、綜合性為主線的學科內綜合試題。組成自然地理環境的各因素并不是孤立存在和發展的，而是相互聯系、相互制約和相互滲透的整體。另外，地形和氣候又是自然地理環境中的兩大基本因素，不僅決定著整個地區的自然環境特征，還對該地區的生產、生活等人文地理現象產生影響。

　　所以，經常見到在地形剖面圖上復合冬夏季氣溫曲線圖、年降水量曲線圖等氣候要素的試題（也可在地形剖面圖上復合河流流量變化圖、植被類型分布圖、地質構造圖等），地形剖面復合圖大大增加了地圖的信息容量，要求在地圖中綜合歸納并提取出地形、氣候、植被、水文等各種信息，通過多要素、多角度的綜合分析我們對地理環境整體性的認識以及對人類活動的影響。

　　4．地形剖面圖的應用

　　地形剖面圖可以很直觀地幫助我們判斷和了解某一方向某一區間的地勢高低起伏狀況，常用在生產中估算土石方，也可以幫助人們了解野外考察時觀測點與被觀測點之間的通視情況。

　　⑴地形剖面圖判斷地勢的情況比分層設色地形圖和等高線地形圖形象而且直觀。如下圖，地勢的高低起伏和坡度陡緩一目了然。