東莞理工學院召開本科教育工作會議

　　1月7日，東莞理工學院召開本科教育工作會議。會上發(fā)布了《東莞理工學院爭創(chuàng)一流本科教育2025行動計劃》。

　　這次會議的主要任務是，深入學習貫徹習近平總書記關于高等教育的重要論述和對廣東重要講話精神，進一步貫徹落實全國教育大會和新時代全國高校本科教育工作會議部署要求，動員組織全體師生員工，認真實施《東莞理工學院爭創(chuàng)一流本科教育2025行動計劃》，切實加強本科教育基礎建設和改革實踐，加快構建一流應用型人才培養(yǎng)體系，全面推進新型高水平理工科大學建設。

　　黨委書記成洪波作大會報告，李琳校長作2018年學校人才培養(yǎng)工作總結并部署下一階段工作。校領導呂琦元、李忠紅、楊敏林、李文芳，中層干部、科級干部、全體專任教師、退休教師代表、學生代表等參加會議。會議由副校長馬宏偉主持。

　　會議伊始表彰了本科教育中一批在國內外各類評獎評優(yōu)、競賽活動中取得良好成績的集體和個人。

　　《東莞理工學院爭創(chuàng)一流本科教育2025行動計劃》發(fā)布

　　會上，正式發(fā)布了《東莞理工學院爭創(chuàng)一流本科教育2025行動計劃》（簡稱《2025行動計劃》）。行動計劃提出的建設目標是：全面深化學校綜合改革，全方位對接粵港澳大灣區(qū)國際科技創(chuàng)新中心和現代產業(yè)體系布局，促進學科交叉創(chuàng)新，推動專業(yè)跨界融合，建設“雙師雙能型”師資隊伍，打造優(yōu)質課程體系，開發(fā)先進適用教材，健全質量保障制度，構建產業(yè)發(fā)展需求導向鮮明、產學研用協(xié)同育人機制完善、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成效明顯、現代信息技術運用充分、國際交流合作開展深入、思想政治工作貫穿始終的一流應用型人才培養(yǎng)體系。到2025年，一流應用型人才培養(yǎng)體系全面建成。通過持續(xù)建設與改革，在“雙萬”計劃、國家級教學名師、教育教學改革等方面涌現一批標志性教育教學成果，思想政治教育卓有成效，產學融創(chuàng)特色鮮明，學習環(huán)境智慧泛在，師生發(fā)展生態(tài)優(yōu)良，內部治理科學有效，國際合作開展深入，大學文化篤實致遠，為國家和區(qū)域創(chuàng)新驅動發(fā)展提供有力支撐。

　　行動計劃提出了十大主要建設任務：加強黨對本科教育教學工作的全面領導、把思想政治教育貫穿本科教育全過程、全面提高教師教書育人能力、大力推進一流應用型本科專業(yè)建設、構建一流應用型課程體系、深化以學生發(fā)展為中心的教學改革、完善協(xié)同育人機制、加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、推進國際合作育人、建設本科教育卓越質量文化。

　　就貫徹落實《爭創(chuàng)一流本科教育2025行動計劃》，會議要求，各部門提高認識，凝聚共識，迅速行動起來，深入學習與領會《2025計劃》的內涵實質。要堅持知行合一，創(chuàng)新實干，全面落實《2025計劃》，各二級部門要依據行動計劃，對接學校系列攻堅行動計劃，在本學期末1月20日前制定具體可操作性的實施方案，明確行動計劃各要點的責任主體、時間表及路線圖，建立工作目標責任考核制和獎懲機制。要注重樹先進，立標桿，大力宣傳落實《2025計劃》中的典型先進事跡，并及時推廣。

　　教務處、人力資源處、計算機科學與技術學院、經濟與管理學院的負責人結合本單位實際，就如何貫徹落實《2025行動計劃》在會上作了交流。

　　成洪波：重點把握好六個方面爭創(chuàng)一流本科教育

　　成洪波以《全面落實立德樹人根本任務加快構建一流應用型人才培養(yǎng)體系》為題作報告。他指出，學校黨委決定召開全校本科教育工作會議，就是要進一步總結經驗、分析形勢、增進共識，進一步明確目標、壓實責任、推動實干，確保爭創(chuàng)一流本科教育各項任務落到實處，結出碩果。重點談了兩個問題，一是以習近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)領學校一切工作，堅持辦學育人正確政治方向，堅定人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新信心決心。二是以內涵建設和綜合改革推動本科教育質量提升，加快構建一流應用型人才培養(yǎng)體系，更好服務區(qū)域產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。

　　成洪波強調，組織實施《2025行動計劃》，要重點把握好六個方面的要求，精準發(fā)力、快見成效，持續(xù)推進、久久為功。一要深入貫徹高等教育“四個服務”思想，聚焦人才培養(yǎng)首要問題，切實落實立德樹人的根本任務。二要強化內涵建設，構建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系，形成更有特色、更開放、更具科學精神和人文情懷的人才培養(yǎng)體系。三要全面加強教師隊伍建設，大力提升教師教書育人的能力和水平。四要深化教育管理與評價體制改革，健全立德樹人的落實機制。五要打造新型大學文化特質，著力推進大學文化建設。六要全面加強黨對教育教學改革的全面領導，將社會主義大學鮮亮辦學底色和政治優(yōu)勢有效轉為人才培養(yǎng)優(yōu)勢。

　　李琳：搶抓歷史機遇全面提升人才培養(yǎng)質量

　　李琳以《堅持“以本為本”，踐行“四個回歸”，全面提升人才培養(yǎng)質量》為題，總結了學校2018年人才培養(yǎng)情況，對落實2025計劃提出要求，部署下一階段的人才培養(yǎng)工作。

　　對于下一階段人才培養(yǎng)工作，李琳從八個方面進行了部署。一是促進黨建育人與人才培養(yǎng)深度融合；二是積極落實人才培養(yǎng)中心地位；三是以工程教育專業(yè)認證與評估為抓手，加強專業(yè)內涵建設；四是加大課程建設力度，打造互動、高效課堂教學；五是加強學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)；六是加強實踐育人平臺建設；七是打造一批智慧泛在的課堂，推動教學模式改革；八是持續(xù)推進現代產業(yè)學院內涵建設。

　　李琳強調，東莞理工學院正處在建設新型高水平理工科大學的重大機遇期，正處在粵港澳大灣區(qū)國家發(fā)展戰(zhàn)略的中心區(qū)，必須要搶抓粵港澳大灣區(qū)建設歷史機遇，充分利用大灣區(qū)科技創(chuàng)新資源豐富、著名高校云集、毗鄰大科學裝置和新興戰(zhàn)略產業(yè)鏈完整的優(yōu)勢，著力針對制約學校發(fā)展的“卡脖子”問題進行綜合改革創(chuàng)新，以期打造協(xié)同創(chuàng)新高地，拓展學校發(fā)展新空間，實現新一輪跨越式發(fā)展。