高中語文：文言文翻譯的高分秘訣

　　關(guān)注三考向，考慮六方法

　　理解和翻譯文中的句子，就是根據(jù)語境讀懂、領(lǐng)會某一個句子的意思，能從語句內(nèi)容、語意闡釋和語氣效果等方面把這個句子用現(xiàn)代漢語的形式表達出來。文言文翻譯對理解文言文來說是一項系統(tǒng)工程，它涉及文言實詞、文言虛詞、文言句式、文學(xué)文化常識等多方面的知識，考查考生對文言文的綜合理解能力和做題的細心程度，是文言文閱讀的重點，也是最容易失分的點。做好文言文翻譯題，可按以下兩個步驟進行。

　　關(guān)注三考向，明白采分點

　　一、實詞[思考是否為5種特殊實詞]

　　作為采分點的實詞，從詞性上看，以動詞居多，其次是形容詞和名詞。把關(guān)鍵實詞翻譯到位，就是對句中的通假字、多義詞、古今異義詞、活用詞語(名詞作狀語、形容詞作動詞、意動用法、使動用法等)、特殊難解詞語進行準確理解，并且在譯文中正確地體現(xiàn)出來。

　　二、虛詞[思考譯或不譯]

　　作為采分點的虛詞，主要指文言語句中的副詞、連詞、介詞。虛詞的翻譯要注意兩點：

　　(1)必須譯出的——有實詞義項的要譯出實義，如作代詞的“之”“其”等；現(xiàn)代漢語中有與之相對應(yīng)的虛詞進行互換的，如“之”“而”“以”“于”等。

　　(2)不必譯出的——在句中起語法作用的“之”、發(fā)語詞及句末語氣助詞等。對關(guān)鍵虛詞的翻譯，要仔細辨明詞性及意義，能譯則譯，不需要譯出的切不可強行譯出。

　　三、句式[思考是否為特殊句式]

　　文言句式在翻譯題目中是重要的得分點，翻譯時審出譯句中的特殊句式是關(guān)鍵。考生要注重積累，重點掌握容易忽略的省略句、賓語前置句和固定句式等。

　　例：閱讀下面的文言文，按要求回答問題。

　　應(yīng)詹，字思遠，汝南南頓人，魏侍中璩之孫也。詹幼孤，為祖母所養(yǎng)。年十余歲，祖母又終，居喪毀頓，杖而后起，遂以孝聞。家富于財，年又稚弱，乃請族人共居，委以資產(chǎn)，情若至親，世以此異焉。弱冠知名，性質(zhì)素弘雅，物雖犯而弗之校，以學(xué)藝文章稱。司徒何劭見之曰：“君子哉若人！”初辟公府，為太子舍人。趙王倫以為征東長史。倫誅，坐免。成都王穎辟為掾。時驃騎從事中郎諸葛玫委長沙王 奔鄴，盛稱之非。玫浮躁有才辯，臨漳人士無不詣之。詹與玫有舊，嘆曰：“諸葛仁林，何與樂毅之相詭乎！”卒不見之。

　　(選自《晉書?應(yīng)詹傳》)

　　先解釋各句中的關(guān)鍵實詞、關(guān)鍵虛詞、文言句式，再翻譯句子。

　　(1)弱冠知名，性質(zhì)素弘雅，物雖犯而弗之校，以學(xué)藝文章稱。

　　①關(guān)鍵實詞：性質(zhì)—_______；校—_______；稱—_______

　　②關(guān)鍵虛詞：以—________

　　③文言句式：弗之校—________

　　④譯文：_________

　　(2)倫誅，坐免。

　　①關(guān)鍵實詞：誅—________；免—________

　　②關(guān)鍵虛詞：坐—________

　　③文言句式：倫誅—________；坐免—________

　　④譯文：__________

　　(3)諸葛仁林，何與樂毅之相詭乎！

　　①關(guān)鍵實詞：詭—________

　　②關(guān)鍵虛詞：相—________

　　③文言句式：何……乎—________

　　④譯文：___________

　　答案：

　　(1)①性質(zhì)，古今異義，本性；校，一詞多義，計較；稱，一詞多義，出名。②以，介詞，憑借。③賓語前置句。④(應(yīng)詹)在弱冠之年就出名了，他天性寬宏仁厚，即使別人冒犯他，他也不會跟別人計較，以學(xué)術(shù)技藝和文章出名。

　　(2)①誅，誅殺；免，免官。②坐，因為。③“倫誅”被動句式；“坐免”省略句，應(yīng)為“詹坐免”。④司馬倫被殺，應(yīng)詹因此受牽連而被免官。

　　(3)①詭，一詞多義，欺詐。②相，副詞，互相。③固定句式，“怎么……呢”。④諸葛仁林怎么像樂毅那樣不忠誠呢！