高考政治24個答題模板(6)

　　21.如何運用發(fā)展的觀點分析問題？

　　答題要素：發(fā)展普遍性＋發(fā)展實質(zhì)＋發(fā)展途徑＋發(fā)展狀態(tài)＋發(fā)展原因＋發(fā)展規(guī)律

　　①一切事物都是變化發(fā)展的，要求我們用發(fā)展的觀點看問題。

　　②發(fā)展的實質(zhì)是新事物代替舊事物。

　　③事物發(fā)展的途徑——前進性與曲折性的統(tǒng)一。

　　④事物發(fā)展的狀態(tài)——量變與質(zhì)變的統(tǒng)一。

　　⑤事物發(fā)展的原因——內(nèi)因與外因的統(tǒng)一。

　　⑥任何事物都是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一，事物的變化發(fā)展是有規(guī)律的。

　　22.如何運用矛盾分析法解決問題？

　　答題要素：一分為二＋承認分析解決矛盾＋具體問題具體分析＋兩點論與重點論的統(tǒng)一

　　①矛盾即對立統(tǒng)一，要求我們堅持一分為二的觀點。

　　②矛盾具有普遍性，要求敢于承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，找出正確的方法解決矛盾。

　　③矛盾具有特殊性，要求我們做到具體問題具體分析。

　　④主次矛盾與矛盾的主次方面要求我們堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。

　　23.如何運用唯物史觀分析問題？

　　答題要素：社會存在與社會意識＋價值觀＋人民群眾＋其他觀點

　　①社會存在與社會意識是辯證統(tǒng)一的。社會存在決定社會意識；社會意識具有相對獨立性，可以反作用于社會存在，落后的社會意識對社會發(fā)展起阻礙作用，先進的社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用。

　　②價值觀對人們的行為具有重要的驅(qū)動、制約和導向作用。這要求我們樹立正確的價值觀。

　　③人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者。這要求我們堅持群眾觀點和群眾路線，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。

　　另外應注意的觀點：

　　①生產(chǎn)關系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律，上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎狀況的規(guī)律。

　　②作出正確的價值判斷和價值選擇，必須堅持真理，遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律；要自覺站在最廣大人民的立場上，把維護人民的利益作為最高的價值追求。另外，應與時俱進，使價值判斷、價值選擇跟上時代的步伐。

　　24.如何運用人生價值的知識分析問題？

　　答題要素：人的價值＋價值觀＋價值判斷和價值選擇＋實現(xiàn)人生價值的途徑

　　①人的價值就在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責任和貢獻，我們應該積極為社會作貢獻。

　　②價值觀對人的行為有重要的驅(qū)動、制約和導向作用，我們要樹立正確的價值觀。

　　③正確的價值判斷和價值選擇應符合人民群眾的根本利益、符合社會發(fā)展的規(guī)律。

　　④實現(xiàn)人生價值的途徑。

　　在勞動和奉獻中實現(xiàn)人生價值。要積極投身于為人民服務的實踐。在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值。正確處理好個人與社會的關系，在奉獻社會中實現(xiàn)人生價值。在砥礪自我中走向成功。要努力創(chuàng)造主觀條件：需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神；需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質(zhì)；需要有堅定的理想信念，需要有正確價值觀的指引。