高中數學必修知識點，統計知識點集錦

　　高三數學期末考知識點，統計知識點集錦。備戰高三期末考，時間緊任務重，如何快速的理清復習思路呢，最好的辦法就是整理高中數學的思維導圖，根據思維導圖上知識點的聯系性進行有計劃的復習，這樣才更有效率。

　　1：簡單隨機抽樣

　　(1)總體和樣本

　�、僭诮y計學中 ， 把研究對象的全體叫做總體.②把每個研究對象叫做個體.③把總體中個體的總數叫做總體容量.

　�、転榱搜芯靠傮w 的有關性質，一般從總體中隨機抽取一部分： x1，x2 ， ....，xx 研究，我們稱它為樣本.其中個體的個數稱為樣本容量.

　　(2)簡單隨機抽樣，也叫純隨機抽樣。就是從總體中不加任何分組、劃類、排隊等，完全隨

　　機地抽取調查單位。特點是：每個樣本單位被抽中的可能性相同(概率相等)，樣本的每個單位完全獨立，彼此間無一定的關聯性和排斥性。簡單隨機抽樣是其它各種抽樣形式的基礎。通常只是在總體單位之間差異程度較小和數目較少時，才采用這種方法。

　　(3)簡單隨機抽樣常用的方法：

　�、俪楹灧á陔S機數表法③計算機模擬法③使用統計軟件直接抽取。

　　在簡單隨機抽樣的樣本容量設計中，主要考慮：①總體變異情況；②允許誤差范圍；③概率保證程度。

　　(4)抽簽法：

　�、俳o調查對象群體中的每一個對象編號；②準備抽簽的工具，實施抽簽；

　�、蹖�樣本中的每一個個體進行測量或調查

　　(5)隨機數表法：

　　2：系統抽樣

　　(1)系統抽樣(等距抽樣或機械抽樣)：

　　把總體的單位進行排序，再計算出抽樣距離，然后按照這一固定的抽樣距離抽取樣本。第一個樣本采用簡單隨機抽樣的辦法抽取。 K(抽樣距離)=N(總體規模)/n(樣本規模)

　　前提條件：總體中個體的排列對于研究的變量來說，應是隨機的，即不存在某種與研究變量相關的規則分布�？梢栽谡{查允許的條件下，從不同的樣本開始抽樣，對比幾次樣本的特點。如果有明顯差別，說明樣本在總體中的分布承某種循環性規律，且這種循環和抽樣距離重合。

　　(2)系統抽樣，即等距抽樣是實際中最為常用的抽樣方法之一。因為它對抽樣框的要求較低，實施也比較簡單。更為重要的是，如果有某種與調查指標相關的輔助變量可供使用，總體單元按輔助變量的大小順序排隊的話，使用系統抽樣可以大大提高估計精度。

　　3：分層抽樣

　　(1)分層抽樣(類型抽樣)：

　　先將總體中的所有單位按照某種特征或標志(性別、年齡等)劃分成若干類型或層次，然后再在各個類型或層次中采用簡單隨機抽樣或系用抽樣的辦法抽取一個子樣本，最后，將這些子樣本合起來構成總體的樣本。

　　兩種方法：

　�、傧纫苑謱幼兞繉⒖傮w劃分為若干層，再按照各層在總體中的比例從各層中抽取。

　　②先以分層變量將總體劃分為若干層，再將各層中的元素按分層的順序整齊排列，最后用系統抽樣的方法抽取樣本。

　　(2)分層抽樣是把異質性較強的總體分成一個個同質性較強的子總體，再抽取不同的子總體中的樣本分別代表該子總體，所有的樣本進而代表總體。

　　分層標準：

　�、僖哉{查所要分析和研究的主要變量或相關的變量作為分層的標準。

　　②以保證各層內部同質性強、各層之間異質性強、突出總體內在結構的變量作為分層變量。

　�、垡阅切┯忻黠@分層區分的變量作為分層變量。