臨沂大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)檢查開(kāi)學(xué)第一天教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)

　　3月4日，根據(jù)臨沂大學(xué)有關(guān)工作安排，校領(lǐng)導(dǎo)李喆、楊波、王明福、劉占仁、孫常生、張立富、張書(shū)圣、馬鳳崗、池福安、張洪東分別帶隊(duì)深入各學(xué)院、班級(jí)一線(xiàn)，就開(kāi)學(xué)第一天教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行全面檢查。

 

　　黨委書(shū)記李喆進(jìn)入教室，與同學(xué)們一同聆聽(tīng)新學(xué)期第一堂課思想政治理論課“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”。課上，李喆仔細(xì)聽(tīng)取授課內(nèi)容、認(rèn)真記錄聽(tīng)課情況，并在課間與師生進(jìn)行了親切交流，提出了鼓勵(lì)與期望。

 

　　在隨后的檢查指導(dǎo)工作中，李喆強(qiáng)調(diào)，各學(xué)院、各部門(mén)要落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于傳承紅色基因和弘揚(yáng)沂蒙精神的重要指示精神，始終堅(jiān)持革命老區(qū)大學(xué)“走在前列”的高度政治自覺(jué)，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，傳承抗大基因，以承擔(dān)山東省紅色基因傳承研究重大課題為契機(jī)，完善頂層設(shè)計(jì)和全員育人、育全人體系，在紅色基因傳承與研究方面打造“臨大樣板”。李喆指出，開(kāi)好頭，起好步，上好新學(xué)期“第一課”非常關(guān)鍵。廣大教師要以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)全身心地投入到新學(xué)期的工作中去，敢擔(dān)當(dāng)、勇作為、見(jiàn)實(shí)效，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展積極貢獻(xiàn)力量，以新作為推動(dòng)學(xué)校工作實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。

 

　　黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)楊波帶隊(duì)檢查了數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院、物理與電子工程學(xué)院開(kāi)學(xué)運(yùn)行狀態(tài)，聽(tīng)取了各學(xué)院的工作匯報(bào)，對(duì)各學(xué)院貫徹落實(shí)學(xué)校六屆三次教代會(huì)精神，擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實(shí)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面做好新學(xué)期工作提出了要求：一要做好學(xué)院定位，集中人財(cái)物打造特色學(xué)科、特色專(zhuān)業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)院錯(cuò)位發(fā)展；二要加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，積極引導(dǎo)老師做好職業(yè)和學(xué)術(shù)研究規(guī)劃；三要加強(qiáng)學(xué)院文化建設(shè)，為師生創(chuàng)造整潔舒適的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，提升學(xué)院凝聚力；四要做好學(xué)分制改革，引導(dǎo)學(xué)生合理選課、科學(xué)選課，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主性實(shí)名選課。楊波希望各學(xué)院要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，充分發(fā)揮二級(jí)學(xué)院辦學(xué)主體作用，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，積極服務(wù)社會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

 

　　學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)每到一處，向各學(xué)院詳細(xì)了解新學(xué)期教學(xué)設(shè)施準(zhǔn)備情況、學(xué)生到校情況、新學(xué)期教學(xué)工作安排情況，認(rèn)真聽(tīng)取各學(xué)院負(fù)責(zé)人的教學(xué)工作情況匯報(bào)，并深入教室親切問(wèn)候剛返校的同學(xué)，了解他們返校后學(xué)習(xí)及生活情況。從檢查情況看，新學(xué)期開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作到位，教師按時(shí)到課堂，課堂秩序井然，師生精神飽滿(mǎn)，意氣風(fēng)發(fā)，展現(xiàn)了良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

 

　　多年來(lái)，校領(lǐng)導(dǎo)在新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天帶隊(duì)深入教學(xué)一線(xiàn)開(kāi)展檢查、調(diào)研工作成為慣例，體現(xiàn)了學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)始終堅(jiān)持教學(xué)中心地位，堅(jiān)持以師生為中心的理念，有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量提升，對(duì)本科教育“回歸常識(shí)、回歸本分、回歸初心、回歸夢(mèng)想”起到積極推動(dòng)作用。（通訊員：房霞）