高三數(shù)學(xué)二輪如何復(fù)習(xí)？專(zhuān)家：“教”與“學(xué)”，建議這樣做

　　日前，宿遷與南通、泰州、揚(yáng)州、淮安、徐州等六市聯(lián)合進(jìn)行的二模考試分析工作已結(jié)束，六個(gè)市共有16余萬(wàn)名考生參加本次考試，占2018屆全省考生的一半以上。

　　高三的同學(xué)們即將進(jìn)入全力沖刺的“后復(fù)習(xí)”階段。同學(xué)們?cè)撊绾伟l(fā)力？各個(gè)學(xué)科的著力點(diǎn)分別是什么？又有哪些應(yīng)當(dāng)規(guī)避的誤區(qū)？對(duì)此，本報(bào)邀請(qǐng)我市專(zhuān)家對(duì)如何“沖刺”提出合理化建議，助力考生在高考前“臨門(mén)一腳”。昨日，市教育局教研室副主任卓斌針對(duì)數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)教學(xué)給出了一些建議。

　　二輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)突出重點(diǎn) “教”以探究性學(xué)習(xí)為主

　　卓斌表示，我市高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)采取“三輪教學(xué)模式”。二輪復(fù)習(xí)教學(xué)的目標(biāo)定位是突出重點(diǎn)、掌握思想、學(xué)會(huì)探究。一句話(huà)，就是提升能力，讓每一位考生面對(duì)難題能夠有所突破。卓斌說(shuō)：“二輪復(fù)習(xí)教學(xué)的內(nèi)容建議借助近幾年江蘇省或者全國(guó)卷高考數(shù)學(xué)試題編制問(wèn)題串，以微專(zhuān)題形式呈現(xiàn)，幫助考生在每個(gè)模塊的制高點(diǎn)上思考，探尋數(shù)學(xué)問(wèn)題的源與流。二輪復(fù)習(xí)教學(xué)的課堂學(xué)習(xí)建議采用師生互動(dòng)，以探究性學(xué)習(xí)為主。”

　　據(jù)卓斌介紹，名牌高中大多采取自編導(dǎo)學(xué)案的方式，他們會(huì)圍繞每一個(gè)專(zhuān)題的具體內(nèi)容，制定切實(shí)可行、具體明確、可以測(cè)量的學(xué)習(xí)目標(biāo)。圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，精心選編2-4個(gè)填空題，2-3個(gè)解答題，學(xué)會(huì)洗課，反復(fù)遴選。試題素材一定要新穎，即創(chuàng)設(shè)新情境、提供新素材、設(shè)置新視角、構(gòu)建新設(shè)問(wèn)。通過(guò)一個(gè)微專(zhuān)題的探討，要能夠概括出本專(zhuān)題涉及問(wèn)題的通性通法，一般性的解題模式與套路，做到一招制敵。

　　卓斌表示，二輪復(fù)習(xí)研究味道足，解題難度大，不易探索出一般性解題規(guī)律，必須加大集體備課的頻次與力度。教師在集體備課時(shí)，要把重點(diǎn)放在典型例習(xí)題的解法研究上，力爭(zhēng)抓住問(wèn)題的數(shù)學(xué)本質(zhì)，找到解決這一類(lèi)問(wèn)題的通性通法，形成一類(lèi)問(wèn)題基本解題套路，做到縱向到底，橫向到邊。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生中普遍存在的典型錯(cuò)誤要加大研究會(huì)診的力度，找出錯(cuò)因，找到學(xué)生思路中的合理成分，幫助學(xué)生完善其思路。建議采取主備人演課的方式，或者說(shuō)題的方式，其他老師及時(shí)更正、補(bǔ)充、完善。

　　精心攻克“會(huì)而不對(duì)”頑疾 “學(xué)”中做到一課一得

　　很多考生在高考復(fù)習(xí)中都有著“眼高手低”的壞習(xí)慣，這就需要花大力氣解決“會(huì)而不對(duì)”“對(duì)而不全”的現(xiàn)象。考生可針對(duì)老師每節(jié)課講解的高質(zhì)量的例題進(jìn)行分析，既要示范解答過(guò)程，又要加強(qiáng)解題后的反思。

　　二輪復(fù)習(xí)重在抓好落實(shí)，每個(gè)考生要樹(shù)立起“堂堂清”的達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)意識(shí)。卓斌說(shuō)：“數(shù)學(xué)題目是永遠(yuǎn)做不完的，但是各種類(lèi)型問(wèn)題的通性通法是可以掌握好的。變式拓展試題體現(xiàn)了生長(zhǎng)教育的理念，一方面檢測(cè)學(xué)生學(xué)以致用效果，即能否進(jìn)行變式運(yùn)用，另一方面培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與應(yīng)變創(chuàng)新能力。”據(jù)卓斌介紹，常用的變式拓展方法有：特殊問(wèn)題一般化方法（數(shù)字變字母，有限變無(wú)限），拓展遷移法（由于圓錐曲線(xiàn)的統(tǒng)一性，由橢圓容易聯(lián)想推廣到雙曲線(xiàn)、拋物線(xiàn)等）等。各位考生還要努力訓(xùn)練好自身的“三功”，即審讀功、運(yùn)算功、書(shū)寫(xiě)功，提升中檔試題的得分能力，把勁用到刀刃上。