高考生物必考知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

　　高考生物必考知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

　　生物與環(huán)境

　　1、城市生態(tài)系統(tǒng)具有高度的開放性，對(duì)其它生態(tài)系統(tǒng)具有高度的依賴性;生物多樣性越高的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)力穩(wěn)定性越低。

　　2、營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物其體內(nèi)富集的難以分解的有毒物質(zhì)和重金屬離子含量越多。

　　3、大量使用農(nóng)藥防治害蟲，短時(shí)間內(nèi)害蟲數(shù)量下降，但抗藥性個(gè)體比例增加，抗藥基因的基因頻率上升。

　　5 高考生物全部考點(diǎn)小結(jié)

　　4、農(nóng)業(yè)上害蟲的防治的策略是：控制害蟲的種群數(shù)量在較低的水平(維持食物鏈：農(nóng)作物→害蟲→天敵)

　　5、植物種群(木本植物)的種群密度調(diào)查時(shí)要求：隨機(jī)取樣、調(diào)查期無砍伐、樣本數(shù)量足夠大。

　　6、植物的種群密度的調(diào)查方法：樣方法;動(dòng)物種群密度的調(diào)查方法：標(biāo)志重捕法;群落結(jié)構(gòu)的調(diào)查內(nèi)容：水平結(jié)構(gòu)上動(dòng)植物種群數(shù)和各種群的種群密度、垂直結(jié)構(gòu)上動(dòng)植物種群數(shù)和各種群的種群密度。

　　7、種群研究的核心內(nèi)容是種群數(shù)量的變化規(guī)律。種群數(shù)量研究的意義有：野生動(dòng)植物資源的合理利用和保護(hù);害蟲的防治。種群數(shù)量的變化有：增長(zhǎng)、波動(dòng)、穩(wěn)定、下降四種情況。

　　8、種群數(shù)量的增長(zhǎng)“J”型曲線，實(shí)現(xiàn)條件：食物空間條件充足、氣候適宜、沒有天敵;適用情況：種群遷入一個(gè)新環(huán)境后的一段時(shí)間;計(jì)算公式：NT=N0*λT(這里λ原表示的增長(zhǎng)率是保持不變的)。

　　9、種群的數(shù)量增長(zhǎng)“S”型曲線，原因：空間食物有限、種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇、天敵增加;增長(zhǎng)率變化情況：不斷增加，達(dá)到最大值后(種群數(shù)量達(dá)K/2)開始下降至零(種群數(shù)量達(dá)最大值K)。

　　10、生態(tài)系統(tǒng)具有的抵抗力穩(wěn)定性是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)的調(diào)節(jié)能力，人工林的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力差是因?yàn)槠錉I(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小具有完全相反的關(guān)系。

　　高考生物必考知識(shí)

　　生物圈

　　1、生物圈組成： ①、環(huán)境：大氣圈底部、水圈、巖石圈的上部 ②、生物：地球上全部的生物

　　2、生物圈形成：地球的理化環(huán)境與生物長(zhǎng)期相互作用的結(jié)果，是生物與環(huán)境共同進(jìn)化的產(chǎn)物①、光合作用的出現(xiàn)改變了大氣的成分②、大氣中氧氣的出現(xiàn)促進(jìn)了生物的進(jìn)化：厭氧到需氧;臭氧層的形成使生物從水生進(jìn)化到陸生。

　　3、生物圈穩(wěn)態(tài)的維持：從能量角度：有太陽能源源不斷地輸入;從物質(zhì)角度： ①、生物圈在物質(zhì)上能自給自足(能量能否自給自足)②、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者形成三級(jí)結(jié)構(gòu)使得物質(zhì)在生物圈內(nèi)循環(huán)利用。

　　③、生物圈有多層次的自我調(diào)節(jié)形成(大氣成分的調(diào)節(jié)、物種數(shù)量的調(diào)節(jié))

　　4、生物圈的穩(wěn)態(tài)和人類社會(huì)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)：改變生產(chǎn)模式：原料—產(chǎn)品—廢料———→原料—產(chǎn)品—原料—產(chǎn)品;合理利用野生生物資源

　　5、生物多樣性包括：基因(遺傳)多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

　　6、生物多樣性價(jià)值：①直接使用價(jià)值：藥用、工業(yè)原料、食用、美學(xué)、仿生、科研(抗蟲基因)、②間接使用價(jià)值：主要表現(xiàn)為生態(tài)功能(綠色水庫、凈化空氣、地球之肺、地球之腎)③潛在使用價(jià)值：未被發(fā)現(xiàn)的價(jià)值

　　7、我國生物多樣性的概況：物種豐富、古老物種多、經(jīng)濟(jì)物種多、生態(tài)系統(tǒng)多種多樣。①、裸子植物：銀杉②、被子植物：珙桐③、爬行動(dòng)物：揚(yáng)子鱷④、哺乳動(dòng)物：白鰭豚⑤、活化石：銀杏

　　8、我國生物多樣性面臨的威脅：環(huán)境的改變和破壞(主要原因)、掠奪式地開發(fā)和利用、環(huán)境污染、外來物種威脅本地物種(沒有天敵)

　　例.一枝黃花傳到一些地區(qū)，長(zhǎng)勢(shì)瘋狂，成了這些地區(qū)的綠色災(zāi)難，一枝黃花泛濫的原因是 A. “一枝黃花”屬于外來物種，進(jìn)入我國后可以增加我國生物多樣性 B.“一枝黃花”成災(zāi)最可能的原因是本地缺乏其天敵 C. 為控制“一枝黃花”可再從原產(chǎn)地引進(jìn)其天敵 D.為控制“一枝黃花”應(yīng)從本地尋找其天敵

　　9、生物多樣性的保護(hù)：①、就地保護(hù)---建立自然保護(hù)區(qū)、②、遷地保護(hù)---動(dòng)物園、植物園③、加強(qiáng)法制教育和管理。保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)利用，只是反對(duì)盲目地、掠奪式地開發(fā)利用。

　　高考生物知識(shí)點(diǎn)

　　生物的新陳代謝

　　1、植物未成熟的細(xì)胞吸水能力的大小取決于細(xì)胞中親水性物質(zhì)的種類和數(shù)量(大豆種子、花生種子)，成熟植物細(xì)胞吸水能力的大小取決于細(xì)胞液濃度的高低。

　　2、光合作用過程中活躍的化學(xué)能貯存在ATP和NADPH中，NADPH的作用有供氫和供能。

　　2 高考生物全部考點(diǎn)小結(jié)

　　3、能使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離之后能自動(dòng)復(fù)原的適當(dāng)濃度溶液有：KNO3、乙二醇、尿素、葡萄糖。

　　4、探索溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，必須先將反應(yīng)底物和酶溶液分別加熱到研究溫度時(shí)再混合后保持該溫度一段時(shí)間。

　　5、去掉植物的大部分葉片會(huì)影響植物的：生長(zhǎng)速度、水分的吸收、水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸，不會(huì)影響礦質(zhì)元素的吸收(主要由根的呼吸作用完成)。

　　6、葉綠體中少數(shù)特殊狀態(tài)葉綠素分子a具有吸收轉(zhuǎn)化光能的作用(不傳遞光能)，其它色素能吸收傳遞光能(不轉(zhuǎn)化光能)。

　　7、保存植物種子、果實(shí)的氧氣應(yīng)控制在一個(gè)較低的濃度水平上(此時(shí)無氧呼吸剛停止，有氧呼吸風(fēng)開始)，而不是完全隔絕氧氣。

　　8、脂肪肝形成的原因：脂肪攝入過量、磷脂合成受阻、脂蛋白合成受阻(肝功能不好)

　　9、下列生理過程不需要酶的參與：氧氣進(jìn)入細(xì)胞、質(zhì)壁分離、葉綠體吸收光能。

　　10、食品罐的安全鈕鼓起，最可能的原因是里面的微生物呼吸產(chǎn)生了二氧化碳和酒精。

　　11、肝臟能將血液中通過無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸轉(zhuǎn)化為肝糖元或葡萄糖，其意義是：穩(wěn)定內(nèi)環(huán)境的PH值、減少能源物質(zhì)的浪費(fèi)。

　　12、人體所必需的氨基酸指不能通過轉(zhuǎn)氨基形成，只能從食物中吸收，共八種：賴(氨酸)、色(氨酸)、蘇(氨酸)、纈(氨酸)、亮(氨酸)、甲硫(氨酸)、苯丙(氨酸)、異亮(氨酸)

　　13、葉綠體中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)中，丙酮能溶解色素，用來提取色素;層析液用來分離色素。