2017高考必考：高中生物知識點

2017高考必考：高中生物知識點

許多同學看高中生物書的時候都感覺看的時候沒感覺有多少知識點，但是一到做選擇題的時候就會發現，總是有模棱兩可的知識點不知道該選哪個?有途網小編幫同學們整理了2017高考必考高中生物知識點，快來看看吧!

1.體液調節的概念：體液調節是指某些化學物質(如激素、CO2、H+等)通過體液的傳遞，對人和動物的生理活動所進行的調節。在體液調節中，激素調節的作用最為重要。

2.協同作用與拮抗作用

①協同作用：指不同激素對同一生理效應都發揮作用，從而達到增強效應的結果。如生長激素和甲狀腺激素對生長發育的作用。

②拮抗作用：指不同激素對某一生理效應發揮相反的作用。如胰島素和胰高血糖素對血糖濃度的調節作用。

3.食物鏈和食物網：在生態系統中，各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯系，叫作食物鏈。食物鏈的起點總是生產者，最高點是不被其他動物所食的動物，即最高營養級。許多食物鏈彼此相互交錯連接的復雜的營養關系，叫作食物網。生態系統的能量流動和物質循環順著食物鏈(網)這種渠道進行。

4.生態系統的能量流動與物質循環

①生態系統的能量流動：生態系統中能量的輸入、傳遞和散失過程。②生態系統的物質循環：指在生態系統中，組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素，不斷在進行著從無機環境到生物群落，又從生物群落到無機環境的循環過程。地球上最大的生態系統生物圈，其中的物質循環帶有全球性，故又稱為生物地球化學循環。

5.生態系統的穩定性：指生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力。包括抵抗力穩定性和恢復力穩定性，其大小與營養結構的復雜程度有關。

6.生物圈：地球上由各種生物和它們的生活環境所組成的環繞地球表面的圈層，換句話說，生物圈就是指地球上的全部生物和它們的無機環境的總和。

7.生物多樣性：地球上所有種類的生物和它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統，共同構成了生物多樣性。其包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性三個層次的內容。

1.一組與交配類型有關的概念

①雜交：基因組成不同的生物個體之間的相交方式，如Aa×aa，Cc×CC。常用來判斷生物性狀的顯隱性。

②自交：植物的自花傳粉和同株異花傳粉;基因組成相同的個體之間的相交。判斷植物是否是顯性純合子的最簡單的方法。

③正交與反交：正交與反交是相對而言的。若甲(♀)×乙(♂)為正交，則甲(♂)×乙(♀)為反交。常用來判斷細胞核遺傳與細胞質遺傳。

④測交：讓雜種子一代與隱性純合類型雜交，用來測定F1的基因型。

2.基因突變、基因重組與染色體變異

①基因突變：由于DNA分子中發生堿基對的增添、缺失或改變，而引起的基因結構的改變。

②基因重組：指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。

③染色體變異：指可以用顯微鏡直接觀察到的比較明顯的染色體變化，如染色體結構的改變、染色體數目的增減等。

1.物種、種群與種群的基因庫

①物種：指分布在一定的自然區域，具有一定的形態結構和生理功能，在自然狀態下能夠相互交配和繁殖，并能產生出可育后代的一群個體。不同物種之間存在生殖隔離。

②種群：是指生活在同一地點的同種生物的一群個體。種群中的個體可以交配，并通過繁殖將各自的基因傳遞給后代。

③種群的基因庫：一個種群的全部個體所含有的全部基因。

2..體液調節的概念：體液調節是指某些化學物質(如激素、CO2、H+等)通過體液的傳遞，對人和動物的生理活動所進行的調節。在體液調節中，激素調節的作用最為重要。

3.協同作用與拮抗作用

①協同作用：指不同激素對同一生理效應都發揮作用，從而達到增強效應的結果。如生長激素和甲狀腺激素對生長發育的作用。

②拮抗作用：指不同激素對某一生理效應發揮相反的作用。如胰島素和胰高血糖素對血糖濃度的調節作用。

4..食物鏈和食物網：在生態系統中，各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯系，叫作食物鏈。食物鏈的起點總是生產者，最高點是不被其他動物所食的動物，即最高營養級。許多食物鏈彼此相互交錯連接的復雜的營養關系，叫作食物網。生態系統的能量流動和物質循環順著食物鏈(網)這種渠道進行。

以上就是有途網小編整理的《2017高考必考：高中生物知識點》，同學們在復習生物課本的時候也要注意自己總結知識點。

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