高中語文詩歌鑒賞如何作答

高中語文詩歌鑒賞如何作答

高中語文詩歌鑒賞類題型是歷年高考必考題型之一，也是考生們失分最嚴重的題型之一，詩歌鑒賞類題型有哪些?有哪些好的方法技巧推薦?請閱讀下文有途網小編整理的《高中語文詩歌鑒賞如何作答》，僅供大家參考。

高中語文詩歌鑒賞如何作答

【常規提問】簡要分析詩詞中某個詞語的作用?

【提問變式】(1)聯系全詩，賞析某個詞語的表達效果。(2)談談這首詩歌中某個詞語的運用。

【答題范式】這類提問，一般有以下幾種類型：(1)關注整首詩的語言風格或特點。一般從這些詞語中選擇答案：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語、明白如話等。(2)對詩詞中單個詞語進行賞析。做這類題目首先還是弄清楚要賞析的詞語在寫什么，然后分析它怎么寫，這里如果有修辭手法的話，一定要明確說出來，然后再結合修辭談表達效果，談效果時一般要聯系中心。

【常規提問】這首詩歌采用了何種表現手法?

【提問變式】(1)這首詩歌運用了怎樣的藝術手法(表達方式、表達技巧)?(2)詩人是怎樣來抒發自己的情感的?

【答題范式】這類提問，關注的是詩歌整體的藝術表現特色，應該從詩歌的整體構思、藝術技巧方面來解答。當然，這類題目也不排除對一些具體的修辭手法的運用。答案一般應該在下列詞語中選擇：直接抒情、直抒胸臆、間接抒情(借景抒情、寓情于景、融情于物、托物言志)、映襯(分為正襯和反襯)、象征、聯想想象、用典、(虛實、古今)對比對照、動靜結合、細節描寫、變換抒情角度、白描、渲染等。

【常規提問】這首詩歌為我們展現了一幅怎樣的畫面?表達了詩人什么樣的思想?

【提問變式】(1)這首詩歌營造了一個怎樣的意境氛圍?表達了作者怎樣的思想感情?(2)這首詩歌描寫了什么樣的景物?抒發了詩人怎樣的情懷?(3)請從“情”和“景”的角度對詩詞作賞析。

【答題范式】這類問題，是古代詩歌鑒賞中最常見也是最本質、最核心的問題之一。中國古代詩詞，很少有脫離景情關系來寫的。解答這類問題，要抓住幾個要點：(1)先將詩詞中的主要景物找出來。這里的主要景物，不管是河流山川，還是飛鳥走獸，不管是暮鼓晨鐘，還是花草蟲魚，它們都得是與作者的情感表達有密切聯系的。答案的這一部分來自我們對詩詞內容的正確解讀。(2)在提取出主要景物之后，我們還應將景物的特征及景物營造出的氛圍特點點出來，答案中的這一部分有兩個來源：①景物前的修飾語，如“孤”“清”“幽”“冷”“寒”等，既寫景物，又點心情。②自己根據景物所處語境作出判斷，可能是清冷、幽靜、蕭瑟、衰敗等。③在把握景物及景物特點的基礎上，再結合詩歌的創作背景、作者經歷等資料，作者情感等也就自然而然呈現在我們面前了。

高中語文詩歌鑒賞答題小技巧

(1)認真審題

(2)深入閱讀理解詩詞

(3)結合詩歌內容，結合評論答題

高中語文詩歌鑒賞答題步驟

(1)該詞對突出主旨所起的作用。

(2)從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。

高中語文詩歌鑒賞案例分析

山行即事 王質

浮云在空碧，來往議陰晴。荷雨灑衣濕，蘋①風吹袖清。

鵲聲喧日出，鷗性狎波平。山色不言語。喚醒三日酲②。

[注]①：一種水草。②酲：che?ng，酒后神志不清有如患病的感覺，詩中指精神不振的樣子。

(1)詩的首聯運用了什么修辭手法?是如何統領全詩的?(3分)

[參考答案]擬人手法(1分)。由首聯浮云不定議“陰晴”領起，頷聯寫“荷雨”、“濕”——下起雨來;頸聯寫“日出”——太陽又出來了。(2分，合情理即可給分)。

(2)頸聯所描寫的景物有什么特點?表現了詩人怎樣的心情?(3分)

[參考答案]借喜鵲的喧聲表現對“日出”的喜悅;雨霽日出，波平如鏡，愛水的“鷗”盡情地玩樂。有聲有形、有動有靜，具體形象，生動活潑，富有情趣(2分)。詩人精神愉快、神清氣爽(1分，意思對即可給分)。