高考歷史答題必備術語

高考歷史答題必備術語

高考歷史材料大題以其設問靈活、考查能力高、分值大等特點，在高考歷史試題中占有突出地位，下面有途網小編跟大家分享一下高考歷史大題答題技巧，希望對你有幫助。

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秦、隋、元三朝能完成統一的主要原因：

(1)、長期的戰亂紛爭，廣大人民渴望統一;(2)、社會經濟的發展和民族融合的加強;(3)、完成統一的一方力量強大，分裂割據的一方衰弱腐朽;(4)、杰出人物采取正確的統一方針策略。

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三公九卿制：

(1)、形成和演變：A、秦滅六國統一中國后，在確立皇權至上的基礎上，建立起三公九卿制，在中央設置丞相、太尉和御史大夫，…;B、漢承秦制，漢朝繼續沿用秦朝的三公九卿制，只是在某些官職在名稱上有所變化，職權范圍變化不大。

(2)、影響：秦漢時期的三公九卿制的確立和完善為****主義中央集權制度的建立和發展開創了新的局面，對以后歷代王朝的政治體制產生了深遠影響。

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土地兼并：

(1)、表現：地主大量兼并和占有農民的土地。

(2)、中國封建社會各階級解決土地兼并問題所采取的措施：

A、地主階級：作為統治階級，其措施主要是通過封建國家的權力來強行限制、禁止土地兼并。北魏至唐朝，國家掌握部份土地，實行“均田制”，保證農民獲得部份土地，但并不觸動貴族、官僚、地主土地，終究無法制止土地買賣和兼并;780年，唐實行“兩稅法”，實際上承認了貴族、官僚、地主對土地占有的合法性。

B、農民階級：作為被統治階級，主要是通過農民戰爭來猛烈沖擊地主階級統治，以實現土地的重新分配。農民迫使新建的地主階級政權調整統治政策，承認土地變動的現實。

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中國古代的國家的分裂與統一基本情況：

自進入封建社會以來，中國歷史上曾出現了三次大的分裂時期(春秋戰國時期、魏晉南北朝時期和五代遼宋夏金時期)、四次統一(秦、西晉、隋和元)和三次大的統一時期(秦漢時期、隋唐時期和元明清時期)。從時間上看，合長于分;從空間上看，合的范圍不斷擴大;從程度上看，合的穩定性越來越強。