高一化學學習方法：化學學習要有良好的習慣

　　良好的學習習慣有助于形成科學的學習方法，從而提高學習的效率。根據化學學科的特點，要養成以下幾種良好的學習習慣。

　　一、閱讀習慣

　　閱讀是打開知識大門的鑰匙，是主動獲取化學知識、解決化學疑難問題的重要途徑之一。首先要養成閱讀教材的習慣。課前進行預習，了解課本內容的結構，對重點、難點和疑點進行圈點，以便做到有目的地聽講；課后進行復習，進一步領會重點、難點和疑點內容，理解、鞏固和升華所學知識。其次還要養成閱讀與化學有關的科技書籍和科普文章的習慣。了解并關注當前化學領域科技發展的新動態、新成果，這對彌補知識缺漏、豐富化學知識、完善知識體系、增強知識運用能力等都是大有益處的。

　　二、整理知識習慣

　　中學化學內容繁雜，知識點多。養成整理知識的習慣，就是會對知識進行加工、提煉，按其內在規律進行建構，使看似雜亂無章的知識結構化、條理化、系統化。這樣既可使課本由厚變薄，又可使知識便于掌握和應用。如對相似的知識進行比較，分清它們的異同；對有規律的知識進行總結；對有共性的知識進行歸納，使之成為知識塊；對有聯系的知識進行串聯，使之成為知識網。

　　三、重視實驗習慣

　　化學是以實驗為基礎的學科。化學實驗是激發學習興趣、獲取化學知識和技能、培養觀察能力和動手能力、養成科學態度的有效途徑。對于演示實驗，要細心觀察并認真思考，弄懂實驗原理、步驟和操作，記錄實驗現象，分析實驗結果。對于學生實驗和家庭小實驗，要排除對實驗的恐懼心理和厭煩情緒，積極創造條件，做好這些實驗。

　　四、科學記憶習慣

　　化學中需要記憶的知識點較多，記憶是繼續學習的基礎。但記憶不能是死記硬背，而是要養成科學記憶的習慣，科學記憶包括理解記憶、規律記憶、聯想記憶、歸類記憶、比較記憶、推導記憶、實踐記憶等。這樣記得的知識屬于活知識，既容易提取和應用，又不易遺忘。

　　五、反思習慣

　　解答化學問題是化學學習的重要組成部分。有些同學雖然做了大量的習題，但解題能力卻沒有明顯提高。究其原因，大都是只重視解題數量和解題結果，而忽視了解題后的反思。解題后的反思內容包括：①問題涉及哪些基礎知識；②推理過程是否嚴謹，答案是否合理、完整；③從另一個角度分析，是否有不同解法，不同解法有何優劣。經常對問題從不同側面進行反思，分析問題和解決問題的能力一定會得到提高。

　　總之，養成良好的學習習慣，學習將會有事半功倍的效果。