高一生物復(fù)習(xí)方法：高一學(xué)生何學(xué)好生物

　　關(guān)鍵詞一：方向

　　從最簡單的方向開始——明確自己在學(xué)的是生物而不是其他學(xué)科，無論是對教材的學(xué)習(xí)還是做進(jìn)一步的練習(xí)鞏固都必須從生物學(xué)的角度分析問題。深層一點來說是結(jié)合實際，分析自身的學(xué)習(xí)能力而設(shè)定一個精確的方向。也就是說找出自己哪些地方需要加強基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、增加練習(xí)量，又有哪個知識點可以增加練習(xí)難度、適當(dāng)拓展學(xué)習(xí)的。

　　有了方向，才能不至于在這個名為學(xué)習(xí)的森林中迷路。

　　關(guān)鍵詞二：目標(biāo)

　　在一個綠草如茵的足球場上，選手正帶著球朝著前方——他意識里的正確方向努力跑去。他做得很好，可問題就在這兒了——他拼命地跑，卻沒發(fā)現(xiàn)在這個足球場上沒有球門，Goal。所以，無論他多努力、多有方向感都只能是徒勞。沒有Goal（目標(biāo)）的方向注定是一個錯誤，沒有Goal（目標(biāo)）的方向?qū)⒂肋h(yuǎn)失去它原有的價值。

　　——只有一個解決辦法，樹立目標(biāo)，然后把“球”踢到Goal里面去。不過要注意，目標(biāo)不可以只有一個，目標(biāo)要有階段性。

　　關(guān)鍵詞三：方法

　　方法跟方向很相似，但方向者，非吾所謂方法者。方法跟方向是一脈相連的，不過方向是一個大概的映像，而方法是一種細(xì)致的描繪。

　　我的方法分為四個步驟：

　　首先是課前預(yù)習(xí)。可以具體分節(jié)預(yù)習(xí)；也可以在一個學(xué)期開始前將整本書自學(xué)一遍，再配上一本合適的練習(xí)冊（所謂合適是指基礎(chǔ)性，在這個階段切勿追求難！）。

　　然后是課中聽講，要懂得充分運用自己的感官去抓住重點。

　　接著是課后作業(yè)。要求要獨立完成和及時完成，在及時的基礎(chǔ)上獨立才是最有效的鞏固。最后是課余運用。生物是一門很貼近生活的學(xué)科，不妨用自己所學(xué)到的生物知識解釋一下生活中遇到的各種生物現(xiàn)象。

　　只有掌握正確的方法，才能將你的方向和目標(biāo)發(fā)揮出最大的價值。

　　關(guān)鍵詞四：興趣

　　雖然很老套，但還是要說的——興趣是學(xué)習(xí)一切的老師。只有對生物感興趣了，你才能將以上三點運用得淋漓盡致，進(jìn)而生物才能學(xué)得好。

　　關(guān)鍵詞五：堅持

　　誰能笑到最后就必須看誰能堅持到最后了。

　　時間，恰如流沙一般，從我們的指隙間逝去。你們——經(jīng)過中考的篩選、磨練后，成為了一位高中生；而我們——經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)、體驗后，成為了一個高二生。“重點中學(xué)高一新生”這一閃爍著耀眼光輝、充滿著無限希望，同時又意味著更多的責(zé)任的名詞兒從我們身上飄向你們，請穩(wěn)穩(wěn)地接住，牢牢地抓住，好好地護(hù)住，讓它綻放更炫目的光芒！