赤壁原文解析及同步練習題(3)

　　11、下面句子中加點的詞，詞義相同的一項是(  )

　　A、七月既望  西望夏口

　　B、縱一葦之所如  起如廁

　　C、而卒莫消長  卒起不意

　　D、舉匏樽以相屬  兩狼之并驅如故，耽耽相向

　　【解析】A．陰歷每月十五日/遠看，C.最終，到底/同“猝”，D.互相/偏指一方。

　　【答案】B

　　12、下列各句中不含古今異義詞的一項是(  )

　　A、徘徊于斗牛之間  雖一毫而莫取

　　B、杯盤狼籍  如怨如慕

　　C、凌萬頃之茫然  客亦知夫水與月乎

　　D、駕一葉之扁舟  可憐體無比

　　【解析】A項中“雖”古義為即使；C項中“茫然”的古義是模糊不清的樣子，“知”為了解；D項中“可憐”古義是“可愛”。

　　【答案】B

　　13、下列各組句子中加點詞的意義的解釋，全不正確的一組是(  )

　　A、蘇子愀然　容色改變的樣子凌萬頃之茫然  浩蕩渺遠的樣子

　　B、望美人兮天一方  美貌女子白露橫江  二十四節氣之一

　　C、盈虛者如彼  缺馮虛御風  空

　　D、既白  已經洗盞更酌  更換

　　【解析】B項中美人指所思慕的人；白露指白茫茫的水氣。

　　【答案】B

　　14、下列表述不正確的一項是(  )

　　A、壬戌之秋，七月既望：壬戌，古代歷法中的干支紀年法。既望，農歷十六。望，農歷每月十五日。

　　B、蘇軾，北宋文學家，字子瞻，號東坡居士。唐宋八大家之一，其散文明白暢達、汪洋恣肆，其詞豪邁奔放，開豪放派一代詞風。

　　C、蘇軾被貶黃州團練副使期間，曾兩次游覽三國魏吳大戰的赤壁，寫下了著名的《前赤壁賦》和《后赤壁賦》。

　　D、作者以主客問答的形式，在借景抒情的同時，抒發了關于人生的感嘆。一方面他感嘆人生苦短，現實苦悶；另一方面，又能從苦悶中擺脫出來，表現了一種曠達樂觀的人生態度。

　　【解析】“兩次游”不恰當，應是“常常游”，另外與《前赤壁賦》同期的作品是《念奴嬌　赤壁懷古》，《后赤壁賦》是《前赤壁賦》三個月后的作品。

　　【答案】C

　　15、初中三年中，我們學習了許多唐詩：有的詠史，有的詠物；有的描寫清新美麗的山水田園，有的刻劃奇特壯美的塞外風光。上面這首詩屬于哪一類？這類詩最突出的特點是什么?

　　答案：詠史詩。特點是詠史抒懷或借史實抒發作者情感。

　　16、試說說東風"不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"的深刻含義。

　　答案：這兩句詩表達了作者對歷史興亡的慨嘆，他認為歷史上英雄的成功都有某種機遇或只要有機遇，相信自己總會有作為，反映出作者抑郁不平的心境。

　　17、前兩句詩在全詩中的作用是什么？

　　答案：詩的前兩句借一件古物來興起對前朝人物和事件的慨嘆。

　　18、若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國破家亡在此朝”好不好？為什么？

　　答案：不好。以二喬的命運形象代表東吳的命運，更能體現詩句的形象性，能以小見大，感情表達更含蓄。

　　19、這是一首與三國的故事有關的詩，“東風”指_______；詩中的“周郎”是指《三國演義》中的哪位英雄人物？。

　　答案：火燒赤壁事（或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事）、周瑜

　　20、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，它的意思是：_____________。

　　答案：假如東風不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬將被關進銅雀臺中了。