高考語文備考病句知識(shí)點(diǎn)：搭配不當(dāng)

　　句子成分的搭配不當(dāng)包括主謂搭配不當(dāng),動(dòng)賓搭配不當(dāng),定語、狀語、補(bǔ)語和中心語搭配不當(dāng)及關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，下面是高考語文備考病句知識(shí)點(diǎn)：搭配不當(dāng)，請(qǐng)考生及時(shí)閱讀。

　　(1)主謂搭配不當(dāng)

　　例如：①我國(guó)棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。(不能自給的是’棉花‘而不是’生產(chǎn)‘。)

　　②中國(guó)人民的解放在民族關(guān)系上起了基本的變化。(’中國(guó)人民的解放‘沒有’起變化‘，’起變化‘的是’民族關(guān)系‘。正確的表達(dá)應(yīng)是個(gè)兼語句，要改’在‘為’使‘)

　　(2)動(dòng)詞和賓語搭配不當(dāng)

　　例如：①他在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后正式退出了運(yùn)動(dòng)員生涯。(”退出……生涯“動(dòng)賓搭配不當(dāng))?②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。(’養(yǎng)活‘的只能是人，不能是’生活‘。)

　　(3)修飾語和中心語搭配不當(dāng)

　　例如：①教師肩負(fù)培養(yǎng)大批科技隊(duì)伍的重任。(”隊(duì)伍“應(yīng)改為”人才“)

　　②黑暗中，還聽得見連滾帶爬的腳步聲。(”連滾帶爬“不能修飾”腳步聲“，)

　　(4)一面與兩面搭配不當(dāng)

　　例如：①做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入。(’做好‘是一面性的，’是否深入‘是兩面性的。)

　　②藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。(’白眼‘和’青睞‘指相反的兩面，但底下的’溫暖‘只適用于一面。)

　　(5)否定與肯定搭配不當(dāng)

　　例如：①我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅模瑳]有誰不會(huì)想象不出來。(’沒有誰不會(huì)想象不出‘等于說’誰都想象不出‘，推測(cè)原意就是’誰也想象得出‘。)

　　②我們并不完全否認(rèn)這首詩(shī)沒有透露出希望，而是說希望是非常渺茫的。

　　(’不完全否認(rèn)‘等于’部分承認(rèn)‘，基本上還是承認(rèn)。因此這句話說’我們承認(rèn)這首詩(shī)沒有透露出希望‘，剛好和作者的本意相反。改法有兩種’我們也承認(rèn)這首詩(shī)也透露了一些希望……‘或’我們并不否認(rèn)這首詩(shī)也透露了一些希望……‘)

　　③會(huì)員家屬除憑發(fā)出的入場(chǎng)券外，并須有家屬徽章，無二者之一不能入場(chǎng)。

　　’無二者之一即不能入場(chǎng)‘從字面意思上推，可有’有二者之一即可入場(chǎng)‘的意思。跟原意不符，應(yīng)該說”二者缺一即不能入?“