高考物理牛頓第二定律易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)資源 2019-05-09 12:38:51

[標(biāo)簽：物理知識(shí)點(diǎn) 高考復(fù)習(xí)]

　　物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，且與物體質(zhì)量的倒數(shù)成正比，下面是物理牛頓第二定律易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)考生有幫助。

　　第一、這是一個(gè)矢量式，也就意味著a的方向永遠(yuǎn)與產(chǎn)生它的那個(gè)力的方向一致。(F可以是合力也可以是某一個(gè)分力)

　　第二、F與a是關(guān)于“m”一一對(duì)應(yīng)的，千萬(wàn)不能張冠李戴，這在解題中經(jīng)常出錯(cuò)。主要表現(xiàn)在求解連接體加速度情形。

　　第三、將“F=ma”變形成F=m△v/△t，其中，a=△v/△t得出△v=

　　a△t這在“力、電、磁”綜合題的“微元法”有著廣泛的應(yīng)用(近幾年連續(xù)考到)。

　　第四、驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)，是一個(gè)必須掌握的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，特別要注意：

　　(1)注意實(shí)驗(yàn)方法用的是控制變量法;

　　(2)注意實(shí)驗(yàn)裝置和改進(jìn)后的裝置(光電門(mén))，平衡摩擦力，沙桶或小盤(pán)與小車(chē)質(zhì)量的關(guān)系等;

　　(4)注意數(shù)據(jù)處理時(shí)，對(duì)紙帶勻加速運(yùn)動(dòng)的判斷，利用“逐差法”求加速度。(用“平均速度法”求速度)

　　(5)會(huì)從“a-F”“a-1/m”圖像中出現(xiàn)的誤差進(jìn)行正確的誤差原因分析。

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高考物理牛頓第二定律易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)

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