北語首節(jié)創(chuàng)業(yè)課：創(chuàng)業(yè)“大牛”講實(shí)戰(zhàn)

“老師，您當(dāng)時(shí)選擇投資這個(gè)項(xiàng)目，最看中它的什么因素?”“您怎么判斷它的市場發(fā)展前景呢?”9月18日晚上9時(shí)30分，北京語言大學(xué)新綜合樓B座707教室內(nèi)，原定于9時(shí)結(jié)束的課程因?qū)W生一個(gè)接一個(gè)的提問延遲了。

這是北語的第一堂創(chuàng)業(yè)課。教室里坐著的100多名學(xué)生中，有一半是通過選修課選擇了創(chuàng)業(yè)課程，另一半則是因?yàn)榻拥搅藢W(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心推送的微信信息：“小伙伴們看過來，我們開創(chuàng)業(yè)課啦!”他們中有剛?cè)雽W(xué)的大一新生，也有已經(jīng)有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的研究生。有創(chuàng)業(yè)意愿或想了解創(chuàng)業(yè)知識(shí)是他們的共同點(diǎn)。

來自清華大學(xué)的雷霖副教授被“引進(jìn)”北語，給學(xué)生講述創(chuàng)業(yè)融資的基礎(chǔ)問題。雷霖是位創(chuàng)業(yè)“大牛”，現(xiàn)任清華控股有限公司副總裁、清控金融總裁，先后主導(dǎo)設(shè)立了8支創(chuàng)投基金，投資過E人E本等70多家企業(yè)。兩個(gè)多小時(shí)的課程里，他結(jié)合自己作為投資人的經(jīng)歷，講授一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目怎樣才能成功獲得資金贊助，一個(gè)看起來很有前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目又如何差點(diǎn)害他“賠慘”了，馬云是怎樣獲得第一份投資的，李彥宏在創(chuàng)業(yè)中遇到過哪些危機(jī)……在雷森一連串的創(chuàng)業(yè)故事里，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中的“幾個(gè)不等式”、“幾項(xiàng)重要資源”等創(chuàng)業(yè)融資的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)被傳達(dá)給學(xué)生。

“老師講的內(nèi)容太實(shí)在了!”在學(xué)生張文娉眼里，這節(jié)創(chuàng)業(yè)課教給她的都是“真金白銀”。張文娉是研一生，從大二起就和幾名同學(xué)一起創(chuàng)業(yè)做插畫設(shè)計(jì)。她曾去其他學(xué)校聽過幾堂創(chuàng)業(yè)課，可課堂上缺乏“實(shí)戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)的老師大多只能講創(chuàng)業(yè)理論，她和同伴在創(chuàng)業(yè)中遇到的難題依然沒法解決。“這堂創(chuàng)業(yè)課，老師只用一個(gè)小案例就把難懂的理論知識(shí)講透了。像‘天使投資’、‘私募股權(quán)投資’這些詞兒，老師更是一兩句話就講明白了，太贊了!”張文娉說，雖然自己是研究生，不具備選修這門課的條件，但今后每周四的創(chuàng)業(yè)課她都會(huì)來旁聽。

北語招生就業(yè)辦公室主任林方介紹，學(xué)校在新學(xué)年首次開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，目前作為選修課供本科生選擇。“以往指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)時(shí)，我們感受到了他們的創(chuàng)業(yè)熱情，但是我們就業(yè)辦公室的幾位老師都沒有創(chuàng)業(yè)背景，很難有效指導(dǎo)學(xué)生。”林方說，通過調(diào)研，學(xué)校就業(yè)處將目光鎖定到最早實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育并卓有成效的清華大學(xué)，邀請(qǐng)雷霖副教授給學(xué)生上創(chuàng)業(yè)第一課。“后面的課程還會(huì)邀請(qǐng)清華X-lab創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)主任張惟、清華科技園發(fā)展中心主任梅萌等講授，他們都是創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的知名才俊。”

為讓創(chuàng)業(yè)課堂“活”起來，北語還啟用了新綜合樓200多平方米的空間作為專用授課場地，劃分成“互動(dòng)式課堂教學(xué)”、“1對(duì)多模擬談判”、“1對(duì)1創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”3個(gè)功能區(qū)域。北語黨委副書記王魯新也和學(xué)生同堂聽完首講，他對(duì)新開設(shè)的這門創(chuàng)業(yè)課程充滿期待，提出北語的創(chuàng)業(yè)教育會(huì)與學(xué)校的培養(yǎng)特色緊密結(jié)合，假以時(shí)日，一定能在語言文化傳播、文化創(chuàng)意等方面培養(yǎng)出越來越多的創(chuàng)業(yè)“大牛”。

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