人工智能是未來發展的重中之重

2019-05-24 10:29:22網絡資源

　　小編按：5月16日-18日，以“規劃人工智能時代的教育：引領與跨越”為主題的國際人工智能與教育大會在京召開。內容涵蓋展望未來教育、教育政策制定、教育供給和管理、教學教師、學習評估、課程開發、終身學習、倫理安全、促進教育公平包容等多個方面。各國代表、專家學者、國際組織代表以及企業界人士交流思想、分享經驗，提出了很多新觀點、新經驗、新方案。

　　人工智能打破傳統為教育發展賦能

　　近年來隨著大數據、物聯網等技術的發展，人工智能給教育提供了多種樣態的嘗試。當前，教師和學生都在面臨著全新的教學環境。正如出席這次大會的聯合國教科文組織教育助理總干事斯特凡尼婭·詹尼尼所說的那樣，人工智能可以減少受教育障礙，實現管理流程自動化，分析學習模式并優化學習過程，改善學習成果。

　　對于此，教育部部長陳寶生認為，新一代信息技術的發展為中國教育帶來了新的發展契機。人工智能技術在教育中的深度廣泛應用，將徹底改變教育的時空場景和供給水平，將實現信息共享、數據融通、業務協同、智能服務，推動教育整體運作流程改變，使規模化前提下的個性化和多元化教育成為可能，進而構建出一種新的靈活、開放、終身的個性化教育生態體系。智能技術對教育行業的滲透打破了傳統教育系統的固有生態，使其開始向智能教育的新形態邁進。

　　北京師范大學校長董奇表示，“人工智能的快速發展不僅可以更加及時、科學地診斷學生的學習需要與特點，根據學生的特點進行教育，根據學生的需要提供學習材料。同時，也可以使學生能夠從繁重無效的學習中解放出來，將自己更多的精力放在更加高階的一些思維上去。比如創造性思維。”

　　偉東云教育集團董事長王端瑞在會上發言中也提到，人工智能讓教育變得更加精準，一定程度上能夠減輕學生的課業負擔，“比如有些孩子語文差一些，通過人工智能、大數據分析，可以有針對性地提供個性化的指導與服務。”

　　中國新一代人工智能發展戰略研究院執行院長、南開大學原校長龔克也同樣認為，人工智能作為工具不僅可以幫助改進學習和教學的質量，支持實現個性化教學。同時，也可以改善對學生學習整個過程的評價。

十一學校學生向參訪嘉賓展示自己的機器人設計

　　正如北京十一學校，不僅通過靈活的選課平臺研究學習新方式，為在校每一位學生產生出屬于自己的課程表。同時，為了更好地識別、發展、滿足學生的個性化需求，學校還搭建了支撐變革的智慧校園平臺，構建了高性能的自動化排課、閱卷和診斷系統，在學生的優勢識別、潛能發現和規劃引導方面起到了精準到位、提高效率的作用。此外，學校還將人工智能與語文、生物等課程結合，構建起從通識教育活動，到常規信息技術課程，再到高端課程項目研究的融合性課程體系。